二、文言文閱讀.
21.這首詩中夸張的句子有“……狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”幾句。這種夸張的手法把突如其來的寒冷生動地描繪出來，給人以身臨其境的感覺。詩中成功地使用了比喻修辭手法的是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”兩句。這種比喻帶著奇妙的想象，為艱苦的西域從軍生活染上了一層浪漫的色彩，表現(xiàn)了為保衛(wèi)國家，甘于奉獻的樂觀豪邁的情懷。
22.詩中處處寫雪、寫嚴寒，意在突出表現(xiàn)邊塞將士處境的艱難及其英勇無畏的精神，并希望武判官將詩帶回京城，使朝廷真切地感受到西域氣候之惡劣，從而達到替邊塞將士傳遞心聲的目的。
23.狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
24.夸張。通過夸張肌體的突然消瘦表達離愁別恨的痛苦，通過離愁別恨的痛苦表現(xiàn)對張生愛情的真摯強烈。
25.心理描寫，移情于物，因情造景，設景抒情。
26.恨相見得遲，怨歸去得疾。此恨誰知!
27.認為李廣年紀老了，命運不好。
28.數(shù)奇：命運不好。
詣：到……去，往。
謝：辭別。
絕：橫渡。
29.從衛(wèi)青出塞擊單于。李廣老當益壯，忠誠報國，勇?lián)厝�，愿做開路先鋒與單于決一死戰(zhàn)，但被改派與右將軍出東道，結果軍無導，或失道，后大將軍，結局悲慘。
三、現(xiàn)代文閱讀
30.“史鑒使人明智……”和“如果一個人心志不�！钡染洌际且贿B用多個排比句式。
31.排比句的運用一是作者列舉事例來說明各種學問對精神的影響和對精神上缺陷的補救。二是作者用簡練的概括來闡述深刻的道理，體現(xiàn)了作者的學問和真知灼見。
32.主要論述各種學問對人精神的影響和學問可以補救人精神上的缺陷的觀點。
33.海的女神形象，這是一個嫵媚、飄逸、威嚴的女神形象。
34.描繪與贊美了海的女神，表達了作者對海的深情。
35.擬人手法。
36.引證法、類比論證法
37.上述的引文主要是與上文中提到的人生態(tài)度形成對比。
38.得出的結論是：時間固然是生命和金錢，但不要將人生的追求局限于僅僅滿足生存需要，而要有超然和高遠的理想追求。
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