一、單項選擇題

　　1.C;2.A;3.D;4.C;5.C;6.B;7.D;8.D;9.C;10.C;

　　11.A;12.A;13.C;14.C;15.A;16.C;17.C;18.D;19.D;20.B

　　二、詞語翻譯。(每題1分)

　　21.疾：恨;22.申：反復教導;23，施：延續(xù);24.可：大約;。原：推本求源;

　　26.征：招請;27.殆：大概;28.爽：差錯;29.吐哺：吐出嘴里的東西;30.暝：黃昏;

　　三、分析題

　　(一)閱讀《種樹郭橐駝傳》一段文字，回答問題

　　1.劃分這段話的層次。

　　第一層，由開始到“非有能早而蕃之也”。寫郭橐駝善種樹效果好的原因;第二層，從“他植者則不然”到“故不我若也”。寫他植者不善種樹的原因;

　　2.郭橐駝善種樹的原因：能順木之天，以致其性焉爾。

　　3.運用的表現(xiàn)手法是對比手法。

　　4.他植者不善種樹的原因是：一，態(tài)度馬虎;二，“愛之太殷，憂之太勤”。

　　(二)閱讀《麥琪的禮物》中結尾的一段文字，然后回答

　　1.文中所說的兩個“笨孩子”指的是誰?

　　“兩個笨孩子”指的是德拉與杰姆。他們是生活在下層的勞動人民，只能用賣掉自己心愛之物這樣的笨法子來為心愛的人買圣誕禮物。

　　2.作者為什么說“在所有饋贈禮物的人當中，他們兩個是最聰明的”?

　　雖然他們收到的禮物都成為無用之物，但是透過這一行動，看到對方的心，增強了兩人的感情，所以是最聰明的。

　　3.從這里可以看出小說贊揚的主要是什么?

　　贊揚了德拉與杰姆善良心地和純真愛情。

　　(三)閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答

　　1.“長宜子孫”本來意味著什么?作者為什么恨不得要削去它?

　　“長宜子孫”的原意是封建家庭的家訓，意思是封建家長要創(chuàng)辦家業(yè)，長久地宜于子孫后代舒適的生活。而要保證“長宜子孫”，既要有足夠的財富，還要維護封建家庭，繼承與恪守封建禮教。這條路是祖輩依照“長宜子孫”的家訓，為子孫創(chuàng)建家業(yè)，積攢財富，希望為子孫謀求舒適的生活，實質卻葬送年輕可愛的生命，囚禁了許多年輕人的心靈。所以作者恨不得要削去它。

　　2.從這里可以看出文章的中心思想是什么?

　　本文通過抒寫作者回故鄉(xiāng)時的所憶所念，所思所感，控訴了所謂“長宜子孫”的封建家庭對年輕生命，年輕心靈的摧殘，表現(xiàn)出巴金對受害者的深深同情，并由18年后“回來看見的還是一樣的情景”的觀感，顯示作者對封建勢力的本質及其頑固性的深刻認識。作者總結出一個真理“財富并不長宜子孫”，唯一的出路就是和舊家庭決裂，年輕人應該走出狹小的家，走向廣大的世界，尋求光明的前途。

　　(四)閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的一段文字，然后回答。

　　1.這段文字所駁斥的謬論是什么?

　　駁斥了睢陽失守許遠有責任。

　　2.這里用的是什么駁論方法和論證方法?

　　駁論方法是駁論據(jù)，采用的是類比論證方法

　　概括文中的論據(jù)，說明其屬于是什么論據(jù)。

　　采用的是事實論據(jù)。

　　(五)閱讀《寶玉挨打》中的一段文字，然后回答

　　1.這段文字里是誰在對誰說話?

　　這段話是薛寶釵對賈寶玉說的。

　　2.從這段話里可以看出說話者是怎樣的一個人?

　　薛寶釵是個封建正統(tǒng)淑女，雖然對賈寶玉表露愛意，但又十分矜持得體;

　　這段文字采用了怎樣的人物描寫方法?

　　采用語言，表情，動作描寫人物。

　　(六)閱讀《選擇與安排》中的一段文字，然后回答

　　1.這一語段論說的中心論點：寫作文章有一定的理，沒有一定的法;

　　2.寫作文章有一定的寫作原理，但是沒有一成不變的方法;

　　四、作文

　　略