答案和解析

　　一、選擇題：共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最符合題目要求的。

　　(1) :D

　　(2) :D

　　(3) :B

　　(4) :B

　　(5) :A

　　(6) :A

　　(7) :B

　　(8) :A

　　(9) :C

　　(10) :B

　　(11) :B

　　(12) :B

　　(13) :C

　　(14) :A

　　(15) :D

　　(16) :A

　　(17) :A

　　(18) :A

　　(19) :B

　　(20) :A

　　二、填空題：共20個(gè)小題，每題2分，共40分。

　　(1) :

　　伴生種

　　(2) :

　　馴化生態(tài)系統(tǒng)(人工_馴化生態(tài)系統(tǒng))

　　(3) :

　　自然生態(tài)系統(tǒng)

　　(4) :

　　光周期現(xiàn)象

　　(5) :

　　原生演替

　　(6) :

　　逆行演替

　　(7) :

　　土壤污染

　　(8) :

　　較差

　　(9) :

　　生產(chǎn)者

　　(10) :

　　生物群落(有生命部分)

　　(11) :

　　異養(yǎng)性演替

　　(12) :

　　負(fù)反饋

　　(13) :

　　有效積溫

　　(14) :

　　生物因子

　　(15) :

　　非生物環(huán)境

　　(16) :

　　群叢

　　(17) :

　　生活史對(duì)策

　　(18) :

　　微環(huán)境

　　(19) :

　　多種生物種群(20) :

　　頂極群落

　　三、判斷題：每小題2分，共20分。

　　(1) :1

　　(2) :0

　　(3) :0

　　(4) :0

　　(5) :0

　　(6) :1

　　(7) :0

　　(8) :1

　　(9) :1

　　(10) :0

　　四、簡(jiǎn)答題：共3個(gè)小題，每小題10分，共30分。

　　(1) :

　　生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系及其作用機(jī)理的科學(xué)。這里的環(huán)境包括非

　　生物環(huán)境和生物環(huán)境。

　　非生物環(huán)境是指光、溫、水、營(yíng)養(yǎng)物等理化因素;生物環(huán)境則是同種和異種的其他有機(jī)體。

　　生態(tài)學(xué)強(qiáng)調(diào)的是有機(jī)體與環(huán)境的相互作用，有機(jī)體與環(huán)境之間的而相互作用包括同種有機(jī)體之間的種內(nèi)相互作用和異種有機(jī)體之間的種間相互作用。

　　現(xiàn)代生態(tài)學(xué)家公認(rèn)為生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系及其作用和機(jī)理的科學(xué)。

　　(2) :

　　生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)化和生態(tài)系統(tǒng)演替。生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)化是長(zhǎng)期的地質(zhì)、氣候等外部變化與生態(tài)系統(tǒng)生物組分活動(dòng)結(jié)果所引起的內(nèi)部過(guò)程相互作用的結(jié)果。早期的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該是水域生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)演替就是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能隨時(shí)間的改變。演替有原生演替和次生演替之分，也有正向演替和逆向演替的區(qū)別。

　　(3) :

　　二氧化碳影響地球能量平衡，即熱量的輻射。能量主要是以光線(xiàn)的形式到達(dá)地球，其中大部分被吸收并通過(guò)各種方式轉(zhuǎn)化為熱量，熱量最后以紅外(熱)輻射形式，從地球再輻射出去。在大氣層中，二氧化碳對(duì)光輻射是透徹?zé)o阻的，但要吸收紅外線(xiàn)并阻擋紅外輻射的通過(guò)，就像溫室的玻璃頂罩一樣，能量進(jìn)來(lái)容易出去難。大氣中的二氧化碳越多，熱外流越受阻，從而地球溫度升得更高，這種現(xiàn)象稱(chēng)為溫室效應(yīng)。除二氧化碳以外，大氣中的甲烷、氮氧化合物等氣體濃度的增加，都能引起類(lèi)似的效應(yīng)，但在全球增溫作用中以二氧化碳為主，約占60%以上。

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