(答案)

　　教育學(xué)部分

　　一、選擇題

　　1.C 2.B 3.D 4.A 5.D　　6.C 7.B 8.A 9.B 10.D　11.C 12.A

　　二、辨析題

　　13.正確。這是因為教師職業(yè)符合以下基本條件：需要專門的知識技能;遵從以奉獻和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德;要接受專業(yè)訓(xùn)練，并為社會權(quán)威機構(gòu)所認可;擁有專業(yè)的自主權(quán)。

　　14.錯誤。課外、校外教育與課內(nèi)教育有共同之處，都是有目的、有計劃、有組織的活動。

　　三、簡答題

　　15.①教育的社會性和無階級性�！　、诮逃�和社會生活、生產(chǎn)勞動融合在一起。

　�、垩詡魃斫毯湍７率墙逃�的主要手段。

　　16.①美育能促進學(xué)生智力發(fā)展。�、诿烙�能促進學(xué)生科學(xué)世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成。

　　③美育能促進體育、有怡情健身的作用。

　　17.①依據(jù)德育目標。　�、谝罁�(jù)德育內(nèi)容�！　、垡罁�(jù)德育對象的年齡特點和個性差異。

　　四、論述題(要點)

　　18.①加強政治思想教育�！　、谠谏鐣�實踐活動中經(jīng)受鍛煉。

　�、奂议L和教師給學(xué)生樹立好榜樣�！　、芙�立優(yōu)良集體，形成良好班風與校風，促進學(xué)生良好性格形成�！　、菁訌妭�別指導(dǎo)，針對學(xué)生性格因材施教。

　　心理學(xué)部分

　　五、選擇題

　　19.C 20.D 21.A 22.B 23.B 24.A 25.D　　26.A 27.B 28.D 29.A 30.C

　　六、辨析題

　　31.錯誤。心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。

　　32.錯誤。隨意后注意是指有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意。

　　七、簡答題

　　33.(1)目的任務(wù)越明確，有意注意越持久。有意注意的指向性和集中性不完全取決于刺激對象的影響，而是主要取決于事先提出和擬定的任務(wù)、目的。

　　(2)意志力與抗干擾能力。堅強的意志力有利于克服分心，集中注意而排除其他干擾。

　　(3)社會需要與間接興趣。無意注意是以直接興趣為基礎(chǔ)的，有意注意是以間接興趣為條件的�；顒颖旧黼m乏味不吸引人，但活動的目的與結(jié)果使人感興趣。為了完成活動任務(wù)，活動本身便成為有意注意的對象。

　　(4)積極主動的操作和智力活動。操作和思維活動積極化，可以防止單調(diào)活動引起的疲勞和分心，從而提高學(xué)習的積極性。

　　34.(1)經(jīng)驗的情緒后果。(2)需要的滿足�！　�(3)知識水平。

　　(4)家庭背景。　　(5)參照群體。 (6)文化因素。

　　35.(1)能力與知識、技能的聯(lián)系：知識、技能是能力形成的基礎(chǔ)，并推動能力的發(fā)展。能力制約知識、技能的掌握水平，影響知識、技能的學(xué)習進度。

　　(2)能力與知識、技能的區(qū)別：知識是認識經(jīng)驗的概括，技能是活動方式的概括，能力是心理水平的概括。知識、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展，知識、技能的掌握只有達到熟練程度，通過廣泛遷移，才能促進能力的發(fā)展。

　　八、論述題(要點)

　　36.(1)生物遺傳因素。①遺傳是人格形成過程中不可缺少的影響因素。②遺傳因素對人格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異。③人格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結(jié)果。遺傳因素影響人格的發(fā)展方向及難易。

　　(2)社會文化因素。社會文化塑造了社會成員的人格特征，使其成員的人格結(jié)構(gòu)朝著相似性的方向發(fā)展，這種相似性具有維系社會穩(wěn)定的功能。又使得每個人能穩(wěn)固的“嵌入”整個文化形態(tài)里。

　　(3)家庭環(huán)境因素。家庭是社會文化的媒介，它對人格具有強大的塑造力;父母的教養(yǎng)方式的恰當性，會直接決定孩子人格特征的形成;父母在養(yǎng)育孩子的過程中，表現(xiàn)出了自己的人格，并有意無意地影響和塑造著孩子的人格，形成家庭中的“社會遺傳性”。

　　(4)兒童早期經(jīng)驗。其一，人格發(fā)展的確受到童年經(jīng)驗的影響，幸福的童年有

　　利于兒童向健康人格發(fā)展，不幸的童年也會引發(fā)兒童不良人格的形成，但二者不存在一一對應(yīng)的關(guān)系。其二，早期經(jīng)驗不能單獨對人格起決定作用，它與其他因素共同來決定人格。其三，早期兒童經(jīng)驗是否對人格造成永久性影響因人而異。

　　(5)自然環(huán)境因素。①自然環(huán)境對人格不起決定性影響作用，更多的表現(xiàn)為一時性影響。②自然環(huán)境對特定行為具有一定的解釋作用。