11.下列人物形象出自同一篇作品的是(　　)

　　A.沙子龍、趙七爺

　　B.王三勝、七斤

　　C.姚納、德拉

　　D.黃省三、李石清

　　12.“舉案齊眉”、“乘舟夢日”、“鱸魚堪鯰”三個典故所涉及到的人物依次是(　　)A.孟光、季鷹、伊尹

　　B.孟光、伊尹、季鷹

　　C.伊尹、孟光、季鷹

　　D.季鷹、伊尹、孟光

　　13.“禍起蕭墻”、“望洋興嘆”、“日薄西山”三個成語依次出自(　　)

　　A.《季氏將伐顓臾》、《陳情表》、《莊子·秋水》

　　B.《寡人之于國也》、《季氏將伐顓臾》、《陳情表》

　　C.《季氏將伐顓臾》、《莊子·秋水》、《陳情表》

　　D.《寡人之于國也》、《莊子·秋水》、《陳情表》

　　14.下列關(guān)于作品、作者、國別搭配正確的是(　　)

　　A.《論學(xué)問》——培根——英國

　　B.《麥琪的禮物》——歐·享利——德國

　　C.《米龍老爹》——屠格涅夫——俄國

　　D.《門檻》——莫泊�！�—法國

　　15.下列文學(xué)常識表述完全正確的是(　　)

　　A.魯迅的《吶喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》，都是我國20世紀(jì)30年代著名的長篇小說

　　B.我國現(xiàn)代著名劇作家曹禺的代表作是《雷雨》、《日出》和《茶館》

　　C.聞一多新格律詩的“三美”主張指的是“音樂的美”、“繪畫的羨”、“建筑的美”

　　D.沈從文的《邊城》生動地展現(xiàn)了浙東小鎮(zhèn)淳厚古樸的民風(fēng)

　　16.下列各句所采用的修辭手法依次是(　　)

　　(1)哀吾生之須臾，羨長江之無窮。

　　(2)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　(3)南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。

　　(4)聽得道一聲去也，松了金釧。

　　A.比喻、夸張、排比、對偶

　　B.排比、比擬、比喻、夸張

　　C.對偶、比擬、比喻、夸張

　　D.對偶、比喻、排比、夸張

　　17.下列句子中，含有使動用法的是(　　)

　　A.吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。

　　B.遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。

　　C.彼以艱苦忍耐之力，冒其逆而突過之。

　　D.孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。

　　18.下列劃橫線的句子翻譯正確的是(　　)

　　A.憂勞可以興國、逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：貪圖安逸享樂只能使自身滅亡。

　　B.一座大驚，皆感激為云泣下。皆感激為云泣下：都感激南霽云而掉下眼淚。

　　C.千金，重幣也：百乘，顯使也。千金，重幣也：千金是很多錢。

　　D.無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至。無由會晤：沒有理由見面。

　　19.下列帶點的字解釋正確的是(　　)

　　A.臣侍湯藥，未曾廢離。湯：菜湯。

　　B.君臣相顧，不知所歸。顧：照顧。

　　C.對酒當(dāng)歌，人生幾何?當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。

　　D.陳力就列，不能者止。就：擔(dān)任。

　　20.下列句子中，“乃”字可譯為“才”的是(　　)

　　A.于是，乃徙為上郡太守。

　　B.良久，乃許之，以為前將軍。

　　C.今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯。

　　D.(馬伶)既去，而興化部又不肯輒易之，乃竟輟其技不奏。

　　二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　(一)閱讀下面一段課文，回答下列21～23小題。

　　《書》日：‘‘滿招損，謙得益�！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭;及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?

　　21.將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

　　22.這一段文字采用了什么論證方法?(4分)

　　23.這段文字在論據(jù)上有何特點?(4分)

　　(二)閱讀下面一段課文，回答下列24～26小題。

　　相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

　　24.閱讀全詩，分析這首詩的抒情層次。(4分)

　　25.頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法?其比興意義是什么?(4分)

　　26.總結(jié)這首詩的主題。(2分)