第II卷(非選擇題 共110分)

　　三、(25分)

　　閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面試題。

　　古巴的一位老漁夫桑地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒打到魚了。頭40天還有個(gè)叫曼諾林的孩子和他一起，后來孩子的父母嫌老頭“背運(yùn)”，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺不像年輕時(shí)總夢見海浪、沙灘，而常常夢見獅子。

　　第85天一大早，孩子為老人準(zhǔn)備了沙丁魚和魚食，送老人出海。這天天氣很好，老人決定到更遠(yuǎn)的大海深處捕魚。黎明時(shí)，他已在釣絲上裝上沙丁魚，放到適當(dāng)深處，讓小船隨海水漂流。

　　老鷹在上空打著旋，老人把釣絲插到l英里深的海里。突然，看見伸在水面上的綠色竿子急遽地沉到水里，他知道，這是一條馬林魚正吃釣尖和鉤把子上的沙丁魚。老人靈巧地握著釣絲，感到下面的分量越來越重。中午時(shí)分，大魚終于上鉤了，老人用雙手拼命收著釣絲，但依然不能提上一英寸，漁船和人都在水面慢慢漂流。太陽落山了，大魚依然未浮出水面，老人想：我拿它沒辦法，它拿我也沒有辦法。

　　太陽又升起來了，魚依然向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃些生魚以增加力量。魚終于跳出海面，比小船還長兩英尺哩。老人放出更多的釣絲，緊緊拽住，、手已皮開肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚開始打轉(zhuǎn)，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許更重。

　　死魚的血腥味引來了鯊魚群，它們圍著船打轉(zhuǎn)。老人用魚叉扎，用槳、舵柄、刀子箏與鯊魚拼死搏斗。他深信：“人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗。”最終，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚的肉，僅僅留下一副大魚的骨架。

　　子夜時(shí)分，老人終于駛進(jìn)小港，回到他的小茅棚。天亮后，當(dāng)人們對著那大魚的骨架發(fā)出驚嘆的時(shí)候，曼諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。

　　路邊的小茅棚里，老人又睡著了，他依舊臉朝下睡著，孩子在一旁守護(hù)他。老人正夢見獅子。

　　第11題 “一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗”，這句話怎么理解?(5分)

　　答案：奮斗有時(shí)會(huì)失敗，甚至犧牲生命，但是一往無前的拼搏精神是不可戰(zhàn)勝的。

　　第12題 (1)小孩最后又表示要和老人一起出海，這是為什么?(2分)

　　(2)這個(gè)轉(zhuǎn)變是否太突然?(2分)

　　答案：(1)孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，回到他的身邊。

　　(2)這個(gè)轉(zhuǎn)變在前邊有鋪墊：即使他父母嫌老人“背運(yùn)”，孩子在第85天早上仍然準(zhǔn)備沙丁魚和魚食，送老人出海�？梢娝�一直崇敬和依戀老人。

　　第13題 小說在刻畫人物形象時(shí)，主要采用了什么手法?(4分)

　　答案：襯托的手法。

　　第14題 閱讀本文，簡要回答下列問題。

　　(1)85天出海的時(shí)候，曼諾林為什么沒有跟著老人一起去?(2分)

　　(2)在這個(gè)故事的開頭和結(jié)尾都寫到老人夢見獅子，怎么理解?(3分)

　　(3)老人是一個(gè)什么樣的典型形象?

　　答案：(1)因?yàn)榍?4天老人什么收獲也沒有，他們嫌老人運(yùn)氣不好。

　　(2)獅子為百獸之王，孤獨(dú)貧困的老人屢遭厄運(yùn)，從不灰心，總是力圖從獅子身上汲取力量，不斷進(jìn)取。

　　(3)老人是一個(gè)面對厄運(yùn)而百折不撓的硬漢形象。

　　第15題 “人并不是為了失敗而生的”，這句話怎么理解?(5分)

　　答案：人生的價(jià)值就在于不斷地克服各種困難，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

　　四、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成下面試題。

　　時(shí)世宗享國日久，不視朝，深居西苑，專意齋醮①。督撫大吏爭上符瑞②，禮官輒表賀。廷臣自楊最、楊爵得罪后，無敢言時(shí)政者。四十五年二月，瑞獨(dú)上疏。帝得疏，大怒，抵之地③，顧左右日：“趣執(zhí)之，無使得遁�！被鹿冱S錦在側(cè)日：“此人素有癡名。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死，市一棺，訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也�！钡勰�然。少頃復(fù)取讀之，日再三，為感動(dòng)太息，留中者數(shù)月。嘗日：“此人可方比干，第朕非紂耳。”會(huì)帝有疾，煩懣不樂，召閣臣徐階議內(nèi)禪，因日：“海瑞言俱是。朕今病久，安能視事?”又日：“朕不自謹(jǐn)惜，致此疾困，使朕能出御便殿，豈受此人詬詈耶?”遂逮瑞下詔獄，究主使者。尋移刑部，論死。獄上，仍留中。戶部司務(wù)何以尚者，揣帝無殺瑞意，疏請釋之。帝怒，命錦衣衛(wèi)杖之百，錮詔獄，晝夜榜④訊。越二月，帝崩。穆宗立，兩人并獲釋。 .

　　第16題 簡單概括世宗、海瑞的突出的人物特征。(6分)

　　答案：世宗是一個(gè)知錯(cuò)不改的國君，海瑞是一個(gè)以國家為重的忠臣。

　　第17題 用現(xiàn)代漢語寫出“此人素有癡名。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死，市一棺，訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也�！蔽淖值拇笠�。(6分)

　　答案：這個(gè)人向來就有固執(zhí)的癡名，聽說他上疏時(shí)，自己清楚地知道觸犯了皇上當(dāng)死，他自己買了一口棺材，跟妻子做了訣別，正承擔(dān)著罪名，在朝廷等著懲罰呢，連他身邊的隨從都已經(jīng)走了，這表明他是絕對不會(huì)逃跑的。

　　第18題 文中為海瑞市棺上疏，埋有伏筆，請指出文中伏筆之句。(4分)

　　答案：廷臣自楊最、楊爵得罪后，無敢言時(shí)政者。

　　閱讀下面的古詩，完成下面試題。

　　與諸子登峴山

　　孟浩然

　　人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。

　　魚梁：指魚梁洲，在襄陽峴山附近漢水之濱。

　　夢澤：云夢澤，在今湖北監(jiān)利以北。

　　羊公碑：后人為紀(jì)念西晉名將羊祜而建的碑。

　　第19題 “人事有代謝，往來成古今”表達(dá)了一個(gè)什么樣的哲理?具有怎樣的語言特點(diǎn)?(4分)

　　答案：表達(dá)了整個(gè)世界是處于不斷發(fā)展變化之中的哲理;語言樸素，通俗易懂。

　　第20題 這首詩的作者吊古傷今，寫“羊公碑”的作用是什么?為什么讀罷碑文會(huì)“淚沾襟”? 詩中作者抒發(fā)了怎樣的思想感情?(5分)

　　答案：寫“羊公碑”是借此抒發(fā)感慨;因?yàn)檠蜢镌��?jīng)建立了不世之偉業(yè)，而詩人卻一事無成，怎能不淚濕衣襟呢?抒發(fā)了世事變遷的感慨，表達(dá)了對羊祜的傾慕及對自身境遇的不滿。

　　五、作文(60分)

　　第21題 古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！比绻�想把一件事做成功，就要事先做好準(zhǔn)備，這就是不打無準(zhǔn)備之仗的道理。請以“準(zhǔn)備”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。(60分)

　　答案：略。