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第II卷(非選擇題 共110分)
三、(25分)
閱讀下面的現(xiàn)代文,完成下面試題。
兩個對生活不滿的人站在生活面前!澳銈兤诖龔奈疫@里得到什么呢?”生活問道。其中一個用倦怠的聲音回答說:“包含于你一身的矛盾是鐵面無情的,這使我惱火,①我的理智企圖理解存在的真諦,卻無能為力。在你面前我的心靈被困惑的昏暗籠罩著。我的自我意識告訴我,人乃萬物之靈……”
“你想從我這里得到什么呢?”生活冷冰冰地問道。
“幸福!……為了我的幸福,你必須把我心靈里兩個產(chǎn)生矛盾的基礎(chǔ):②我的‘我想要’和你的‘你應(yīng)該’——協(xié)調(diào)起來!
“你只能期望應(yīng)該得到的東西!鄙顕(yán)肅地說。
“我不愿做你的犧牲品!”人高喊道,“我想要做生活的主宰,③可是卻‘應(yīng)該’把自己的脖子套進(jìn)生活法則的韁繩里去,這是為什么?”
“你還是簡單些吧!”靠近生活的那個人說。然而第一個人沒有理睬同伙的話,繼續(xù)說著:“我‘想要’稱心如意生活的自由。④我不愿出于一種義務(wù)感去做他人的兄弟或奴仆。我‘想要’成為什么人,就成為什么——奴隸或兄弟。我不愿做一塊石頭,任憑社會隨意擺放,來建筑它安寧的囹圄。我是人,我是生活的靈魂和理智,我應(yīng)當(dāng)是自由的!
“等等,”生活說,“你已經(jīng)說了許多,你將要說的,也全在我意料之中,你想要成為一個自由的人!好嘛,請便!同我斗爭,戰(zhàn)勝我,做我的主人吧;那時我便會成為你的奴隸。你知道,我是冷漠無情的,對于勝利者,我總是樂于歸順的。但是先得戰(zhàn)勝我!為了自己的自由,你敢于同我斗爭嗎?嗯?你強大得定能取勝嗎?你想信自己的力量嗎?”
這個人的回答卻是有氣無力的:
“你把我拖進(jìn)一場同自我的斗爭中,你把我的理智磨成利刃,深深刺進(jìn)了我的心靈,割裂著它!”
“你應(yīng)該聲嚴(yán)色厲地同生活談話,不要訴苦!”另一個人插言道。第一個人接下去說: “我想要逃開你的壓迫,得到休息,唉,你還是讓我嘗嘗幸福的滋味吧!”
生活的嘴角滑過一絲冷笑,像冰晶一閃:“告訴我,你說這些話,是要求呢,還是乞求呢?”
“我是在乞求!比苏f,像一個遠(yuǎn)處的回音。
“你如同一個老練的乞丐在乞求;不過,我應(yīng)該告訴你,可憐的人,我,生活,是決不施舍的。知道嗎?自由的人是不乞求的,他自己去奪取我的賞賜……而你,你不過是自己欲望的奴隸,如此而已。只有那種有力量擺脫種種欲望,只獻(xiàn)身于一個目標(biāo)的人,才能是自由的,你明白了嗎?去吧!”
他明白了,于是像狗一樣躺倒在冷漠無情的生活的腳下,悄悄地舐著生活餐桌上的殘羹剩飯。
這時,嚴(yán)峻的生活用無色的眼睛望了望另外一個人——是一副粗獷但是和善的面孔。 “你乞求什么呢?”
“我不是乞求,而是要求!
“要求什么?”
“正義在哪里?給我拿過來,其余的我以后再取,現(xiàn)在我只要正義,我久久地耐心地等待過,我勞碌一生,不得休息,不見光明!我等啊等……可是夠了!正義在哪里?”
生活冷漠無情地回答: “拿去吧!”
第11題①處“存在的真諦”的意思是什么?(3分)
答案:人生活在社會上應(yīng)該得到個人的幸福自由。
第12題 ②處“我的‘我想要’與你的‘你應(yīng)該”’的意思是什么?(6分)
答案:個人對物質(zhì)享受的追求,個人對客觀生活規(guī)律的希冀。
第13題 如何理解③處“‘應(yīng)該’把自己的脖子套進(jìn)生活法則的韁繩里去”這句話?(4分)
答案:按照客觀生活規(guī)律去生活。
第14題 ④處說:“我不愿出于一種義務(wù)感去做他人的兄弟或奴仆。我‘想要’成為什么人, 就成為什么人——奴隸或兄弟!边@兩句話矛盾嗎?為什么(6分)
答案:不矛盾。前一句是說不愿對他人盡自己的義務(wù),后一句是說只要滿足自己的私欲,做什么人都不在乎。
第15題 文章中的兩個人對生活的態(tài)度有什么異同?(6分)
答案:不同的是:前一個對生活抱“乞求”態(tài)度,后一個對生活抱“要求”態(tài)度。相同的是:兩個人對生活都抱不滿的態(tài)度。
四、文言文閱讀
閱讀下面的古詩,完成下面試題。
赤壁
趙 翼
依然形勝扼荊襄,赤壁山前故壘長。
烏鵲南飛無魏地,大江東去有周郎。
千秋人物三分國,一片山河百戰(zhàn)場。
今日經(jīng)過已陳跡,月明漁父唱滄浪。
【注】荊襄:荊州和襄陽,在今湖北境內(nèi)。 烏鵲南飛:曹操《短歌行》中的詩句。 滄浪:指古代
隱士所唱的《滄浪歌》。
第16題 首句“依然形勝扼荊襄”,突出了赤壁的什么特點?(3分)
答案:突出了赤壁作為軍事要地險峻的特點。
第17題 從全詩看,詩人憑吊赤壁古戰(zhàn)場,表達(dá)了怎樣的思想感情?(6分)
答案:詩人撫今憶昔,既表達(dá)了對英雄的崇敬之情,也表達(dá)了對自然的永恒和人事的變遷的慨嘆。
閱讀下面的文言文。完成下面試題。
后孟嘗君出記①,問門下諸客: “誰習(xí)計會②,能為文收責(zé)于薛者乎?”馮諼署日③:“能!泵蠂L君怪之,日:“此誰也?”左右日:“乃歌夫‘長鋏歸來’者也!”孟嘗君笑日:“客果有能也!吾負(fù)之,未嘗見也!闭埗娭,謝日:“文倦于是④,憒于憂⑤,而性懦
愚,沉于國家之事,開罪于先生。先生不羞,乃有意欲為收責(zé)于薛乎?”馮諼日:“愿之!”于是約車治裝,載券契而行⑥。辭日:“責(zé)畢收,以何市而反?”孟嘗君日:“視吾家所寡有者!彬(qū)而之薛,使吏召諸民當(dāng)償者,悉來合券。券遍合,赴矯命⑦,以責(zé)賜諸民,因燒其券,民稱萬歲。長驅(qū)到齊,晨而求見。孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之,日:“責(zé)畢收乎?來何疾也?”日:“收畢矣!薄耙院问卸?”馮諼日:“君云‘視吾家所寡有者’,臣竊計,君宮中積珍寶,狗馬實外廄⑧,美人充下陳⑨;君家所寡有者,以義耳,竊以為君市義!泵蠂L君日:“市義奈何?”曰:“今君有區(qū)區(qū)之薛,不拊愛子其民,因而賈利之;臣竊矯君命,以責(zé)賜諸民,因燒其券,民稱萬歲,乃臣所以為君市義也!泵蠂L君不說,曰:“諾。先生休矣!”
第18題 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線文字的大意。(6分)
答案:驅(qū)車到了薛地后,讓小吏召集應(yīng)當(dāng)還債的百姓,請他們?nèi)紒砗藢,核對一遍以后,假借債主的命令,把百姓所有的債一筆勾銷了,趁此火燒了全部債券。百姓高興地歡呼萬歲。
第19題 馮諼為什么要火燒債券?(6分)
答案:馮諼為了樹立、鞏固孟嘗君的政治地位,火燒債券,是為了贏得民心。
第20題 從這段文字上看,孟嘗君與馮諼相比有什么不足之處?(4分)
答案:孟嘗君不理解“市義”的作用,相比之下,在政治仕途上,他沒有馮諼看得透,看得遠(yuǎn)。
五、作文(60分)
第21題 駕車肇事逃逸的事時有發(fā)生,有人把這歸結(jié)為司機的個人素質(zhì),也有人說,這里也反 映了一定的社會問題。就這個話題,寫一篇不少于600字的文章。要求:題目自擬, 立意自定,文體自選(詩歌除外)。(60分)
答案:略。
初級會計職稱中級會計職稱經(jīng)濟(jì)師注冊會計師證券從業(yè)銀行從業(yè)會計實操統(tǒng)計師審計師高級會計師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評估師國際內(nèi)審師ACCA/CAT價格鑒證師統(tǒng)計資格從業(yè)
一級建造師二級建造師消防工程師造價工程師土建職稱公路檢測工程師建筑八大員注冊建筑師二級造價師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評價土地登記代理公路造價師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計量工程師
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會工作者司法考試職稱計算機營養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級職稱護(hù)士資格證初級護(hù)師主管護(hù)師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論