四、翻譯題(將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分) 
　　第36題

　　他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。(《種樹郭橐駝傳》)

　　他植者，雖窺伺效慕：

　　【正確答案】：別的種樹匠人雖然暗中觀察他、仿效地。

　　第37題

　　以子之道，移之官理，可乎?(《種樹郭案駝傳》)

　　以子之道，移之官理：

　　【正確答案】：把你種樹之道，移到為官治民上。

　　第38題

　　梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩，而其最著者二。(《馬伶?zhèn)鳌?

　　無慮數(shù)十輩：

　　【正確答案】：大約數(shù)十家。

　　第39題

　　以此長(zhǎng)不見悅于長(zhǎng)吏，仆則愈益不顧也。(《劉報(bào)一丈書》)

　　以此長(zhǎng)不見悅于長(zhǎng)吏：

　　【正確答案】：因此長(zhǎng)久不被長(zhǎng)官所喜歡。

　　第40題

　　橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉!(《前赤壁賦》)

　　而今安在哉：

　　【正確答案】：而如今在哪里呢!

　　五、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分)

　　第41題

　　試說明蘇軾《前赤壁賦》的時(shí)代背景。

　　【正確答案】：該賦作于宋神宗元豐五年(公元1082年)，是蘇軾因作詩諷刺新政而獲罪，貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游覽赤鼻磯后而作，借以抒發(fā)郁悶，至于豁達(dá)境界。

　　第42題

　　試說明培根在《論學(xué)問》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的?

　　【正確答案】：

　　培根認(rèn)為讀書治學(xué)的目的，就在運(yùn)用。為此，就需要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，要聯(lián)系實(shí)際，要重視實(shí)踐。

　　第43題

　　說明司馬遷通過李廣這一形象要表達(dá)的思想感情。

　　【正確答案】：司馬遷通過對(duì)李廣形象的描繪，表達(dá)了他對(duì)一代名將的贊賞與傾慕，對(duì)其坎坷悲慘的遭遇，表示了真摯的惋惜與同情;對(duì)漢朝皇帝的任人唯親，逼迫良將飲恨自殺，表示了極大的憤慨。

　　第44題

　　請(qǐng)解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。

　　【正確答案】：置于書后之文謂之“跋”，也稱后記�！昂髷ⅰ�，類似“后記”，是對(duì)前人為張?jiān)S作傳的訂正、補(bǔ)充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。

　　第45題

　　對(duì)于培根的“學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉”這句話我們應(yīng)如何理解?

　　【正確答案】：這句話講了學(xué)問與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，意思是說學(xué)問和知識(shí)能夠改變?nèi)藗兊奶煨�，而其本身又建立在�?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并接受經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)。這種認(rèn)識(shí)包含著樸素的唯物主義思想。