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      2022成人高考專升本《政治》預(yù)習(xí)打卡試題及答案六

      來(lái)源:考試網(wǎng)  [ 2022年6月5日 ]  【

        [單選題]假象同真象一樣,也是客觀存在的。這是一種()。

        A辯證法的觀點(diǎn)

        B唯物辯證法的觀點(diǎn)

        C形而上學(xué)的觀點(diǎn)

        D主觀唯心主義的觀點(diǎn)

        參考答案:B

        [單選題]毛澤東思想形成于()。

        A黨的創(chuàng)立和大革命時(shí)期

        B20世紀(jì)20年代和30年代初期

        C土地革命后期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

        D解放戰(zhàn)爭(zhēng)和新中國(guó)成立后

        參考答案:B

        [單選題]群眾和英雄共同創(chuàng)造歷史的觀點(diǎn)是()。

        A折中主義的唯心史觀

        B歷史唯物主義的觀點(diǎn)

        C形而上學(xué)唯物主義的觀點(diǎn)

        D客觀唯心主義的觀點(diǎn)

        參考答案:A

        [單選題]辯證否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié),這是指()。

        A新事物區(qū)別于舊事物

        B新事物產(chǎn)生于舊事物

        C新事物取代了舊事物

        D新事物戰(zhàn)勝了舊事物

        參考答案:B

        [單選題]假象同真象一樣,也是客觀存在的。這是一種()。

        A辯證法的觀點(diǎn)

        B唯物辯證法的觀點(diǎn)

        C形而上學(xué)的觀點(diǎn)

        D主觀唯心主義的觀點(diǎn)

        參考答案:B

        [單選題]現(xiàn)階段公有制占主體地位的決定因素是( )

        A公有制經(jīng)濟(jì)的資產(chǎn)規(guī)模

        B公有制經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

        C公有制的性質(zhì)及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用

        D公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比重

        參考答案:C

        [單選題]黨的十九大提出實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)“兩步走”的戰(zhàn)略安排,第一步是()。

        A從2020年到2035年,基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

        B從2035年到2050年,基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

        C從2020年到2035年,建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

        D從2035年到2050年,建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

        參考答案:A

        [單選題]中共十七大報(bào)告指出,科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是( )

        A發(fā)展

        B創(chuàng)新

        C改革

        D穩(wěn)定

        參考答案:A

        [問答題]杰出人物和人民群眾共同創(chuàng)造歷史。

        參考答案:

        錯(cuò)誤。

        (1)歷史是人民群眾創(chuàng)造的,人民群眾是歷史的主體。這一原理根源于生產(chǎn)方式是社會(huì)存在的基礎(chǔ),是社會(huì)存在和發(fā)展的決定力量。正因?yàn)樯a(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)歷史,所以生產(chǎn)方式的主體——人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者。

        (2)杰出人物不能取代人民群眾而成為歷史的創(chuàng)造者,杰出人物是人民群眾的代表,杰出人物的作用歸根結(jié)底是人民群眾的作用。

        [問答題]對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)應(yīng)該堅(jiān)持歷史分析方法和階級(jí)分析方法。

        參考答案:

        對(duì)

        (1)歷史分析方法要求從特定的歷史背景出發(fā),根據(jù)當(dāng)時(shí)的歷史條件,對(duì)歷史人物的是非功過進(jìn)行具體的、全面的考察。要尊重歷史事實(shí),如實(shí)反映歷史人物與當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史條件的關(guān)系,如實(shí)反映歷史人物的歷史作用和歷史地位。無(wú)視歷史人物的歷史局限性,對(duì)其過分夸大、美化或拔高是不對(duì)的脫離具體的歷史條件,用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)苛求前人也是不可取的。歷史人物本身是變化發(fā)展的,應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的觀點(diǎn)給予如實(shí)的評(píng)價(jià)。階級(jí)分析方法要求把歷史人物置于一定的階級(jí)關(guān)系中同他所屬的階級(jí)聯(lián)系起來(lái)加以考察和評(píng)價(jià)。

        (2)在評(píng)價(jià)無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)袖人物時(shí),同樣應(yīng)該堅(jiān)持歷史分析方法和階級(jí)分析方法,一方面,要高度肯定他們帶領(lǐng)人民群眾推動(dòng)歷史發(fā)展的偉大功績(jī);另一方面,又應(yīng)指出他們?cè)谡J(rèn)識(shí)和行動(dòng)上所存在的歷史局限性,包括不回避他們的失誤和錯(cuò)誤。

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      責(zé)編:zj10160201
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