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      2021年成人高考專升本《大學(xué)語文》專項(xiàng)練習(xí)題:再別康橋

      來源:考試網(wǎng)  [ 2021年9月16日 ]  【

        1[.單選題]徐志摩的《再別康橋》被收錄在詩集()

        A.《志摩的詩》

        B.《翡冷翠的一夜》

        C.《猛虎集》

        D.《云游集》

        [答案]C

        2[.單選題]“新月社”的代表詩人有()

        A.徐志摩

        B.郁達(dá)夫

        C.郭小川

        D.艾青

        [答案]A

        3[.單選題]徐志摩以康橋?yàn)轭}寫的詩作有()

        A.《死水》

        B.《沙揚(yáng)娜拉》

        C.《雪花的快樂》

        D.《再別康橋》

        [答案]D

        4[.單選題]《再別康橋》是一首()

        A.詠物詩

        B.借景抒發(fā)個(gè)人情懷的抒情詩

        C.政治抒情詩

        D.散文詩

        [答案]B

        5[.問答題]

        閱讀詩歌片段,回答問題:

        輕輕的我走了,

        正如我輕輕的來:

        我輕輕的招手,

        作別西天的云彩。

        (1)這段文字中,詩人是用哪些字句來描述自己的心情?

        (2)這段文字表達(dá)了詩人怎樣的心情?

        [答案解析]

        (1)詩人用了三個(gè)“輕輕的”來描述自己此次“來”“走”和“揮別”時(shí)那種眷念、依依不舍的心情。

        (2)詩人來故地重游、即將離去時(shí)那種依依惜別的深情。

        6[.問答題]

        閱讀詩歌片段,回答問題:

        尋夢(mèng)?撐一支長篙,

        向青草更青處漫溯;

        滿載一船星輝,

        在星輝斑斕里放歌。

        但我不能放歌,

        悄悄是別離的笙簫;

        夏蟲也為我沉默,

        沉默是今晚的康橋!

        (1)這段文字表達(dá)了詩人怎樣的情感?

        (2)“但我不能放歌”一句表達(dá)了詩人怎樣的心情?

        (3)找出這段詩句中頗具象征意蘊(yùn)的詞。

        (4)這兩節(jié)詩中,詩人運(yùn)用了什么樣的修辭手法?

        [答案解析](

        1)表達(dá)了詩人此次重游故地、想重尋舊夢(mèng)時(shí)的復(fù)雜情感以及尋夢(mèng)不得時(shí)的悵惘情懷。

        (2)表達(dá)詩人尋夢(mèng)不得時(shí)的悵惘和落寞的心情。

        (3)一船星輝、在星輝斑斕里放歌、別離的笙簫、夏蟲、沉默的康橋。(4)比喻、象征。

        7[.問答題]

        閱讀詩歌片段,然后回答問題:

        悄悄的我走了,

        正如我悄悄的來;

        我揮一揮衣袖,

        不帶走一片云彩。

        (1)“悄悄的我走了”一句反映了詩人什么復(fù)雜的情感?

        (2)“不帶走一片云彩”表現(xiàn)詩人什么樣的姿態(tài)?

        (3)最后一節(jié)詩與第一節(jié)略有重復(fù),其中主要表現(xiàn)詩人什么思想感情?

        [答案解析]

        (1)可以理解為詩人不愿張揚(yáng)來康橋?qū)?mèng)一事,更不愿讓人知道個(gè)人復(fù)雜難言的情感。他與康橋的告別是深沉而又含蓄的。

        (2)一方面說明詩人的灑脫,另一方面“不帶走一片云彩”也表現(xiàn)了詩人對(duì)昔日舊情的珍視,不愿意損壞其完好無缺的本質(zhì)。

        (3)一再重復(fù),主要表現(xiàn)詩人對(duì)故地康橋的那種眷念和珍視。

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      責(zé)編:zj10160201
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