1[.單選題]“知識就是力量”這句名言是出自()。

　　A.富蘭克林

　　B.培根

　　C.拉封丹

　　D.伏爾泰

　　[答案]B

　　2[.單選題]《論學(xué)問》的作者是()。

　　A.梁實秋

　　B.培根

　　C.錢鍾書

　　D.朱光潛

　　[答案]B

　　3[.單選題]下面屬于《論學(xué)問》一文提出的讀書做學(xué)問的三種用途之一的是()。

　　A.辯駁

　　B.信仰

　　C.體育鍛煉

　　D.增長才識

　　[答案]D

　　4[.單選題]下面不屬于《論學(xué)問》一文提出的讀書四種方法是()。

　　A.精讀

　　B.快速閱讀

　　C.選讀

　　D.全讀

　　[答案]B

　　5[.單選題]《論學(xué)問》一文指出治學(xué)的目的是()。

　　A.能權(quán)衡輕重，審察事理

　　B.娛樂

　　C.增長才識

　　D.裝飾

　　[答案]A

　　6[.單選題]“多詐的人渺視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運用學(xué)問”此句出自()。

　　A.茅盾的《香市》

　　B.朱光潛的《選擇與安排》

　　C.培根的《論學(xué)問》

　　D.梁實秋的《談時間》

　　[答案]C

　　7[.問答題]閱讀作品片段，然后回答問題：

　　在學(xué)問上費時過多是偷懶;把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生底怪癖。學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗底鍛煉;蓋人底天賦有如野生的花草，他們需要學(xué)問底修剪;而學(xué)問底本身，若不受經(jīng)驗底限制，則其所指示的未免過于籠統(tǒng)。多詐的人渺視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運用學(xué)問;因為學(xué)問底本身并不教人如何用它們;這種運用之道乃是學(xué)問以外，學(xué)問以上的一種智能，是由觀察體會才能得到的。不要為了辯駁而讀書，也不要為了信仰與盲從;也不要為了言談與議論;要以能權(quán)衡輕重、審察事理為目的。

　　(1)這段文字主要闡明了什么問題?

　　(2)培根對學(xué)問的個人看法是什么?這與他所主張的“知識就是力量”有什么關(guān)系?

　　(3)本段文字在說理論事上運用了什么修辭手法?

　　[答案](1)這段文字主要闡明治學(xué)的目的不是為了做表面文章、辯駁、議論和言談，而是能權(quán)衡輕重、審察事理。

　　(2)“能權(quán)衡輕重、審察事理”，即培養(yǎng)判斷力和學(xué)會運用學(xué)問來處理和布置事務(wù)的綜合應(yīng)用能力，這也是培根所主張的“知識就是力量”思想的具體體現(xiàn)。

　　(3)比喻、排比。

　　8[.問答題]閱讀作品片段，回答問題：

　　有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說，有些書只要讀讀他們底一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要來;但這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍……

　　(1)解釋加點的詞語含義。

　　(2)這一片段提及了哪幾種讀書的方法?這幾種讀書方法主要針對什么問題?

　　(3)最后一句話“有些書也可以請代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要”這其中的含義是什么?

　　[答案](1)“嘗”“吞下”“咀嚼消化”分別指選讀、全讀、精讀。

　　(2)四種讀書的方法。一種是選讀，只讀其中的某些章節(jié);一種是全讀，不必細(xì)心地讀;一種是精讀，用心去品味和咀嚼消化作品的內(nèi)容;一種是請人代讀，或讀別人的摘要，只要知其意就可以了。強調(diào)治學(xué)要“權(quán)衡輕重”。

　　(3)這其中的含義告訴人們：人的精力、時間有限，不可能每本書都花很多的時間去讀。重要的是要抓住重點。對一些次要的書，只要略知一二即可，這樣可以節(jié)省時間、精力，將之放在更重要的事情上。

　　9[.問答題]閱讀作品片段，回答問題：

　　……史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。“學(xué)問變化氣質(zhì)�！辈惶厝绱耍�精神上的缺陷沒有一種是不能由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問來補救的……如果一個人心志不專，他頂好研究數(shù)學(xué);因為在數(shù)學(xué)底證理之中。如果他底精神稍有不專，他就非從頭再做不可。如果他底精神不善于辨剮異同，那末他最好研究經(jīng)院學(xué)派底著作，因為這一派的學(xué)者是條分縷析的人;如果他不善于推此知彼，旁征博引，他頂好研究律師們底案卷。如此看來，精神上各種的缺陷都可以有一種專門的補救之方了。

　　(1)這一片段論說的中心問題是什么?

　　(2)這一片段中排比句的運用對中心問題的論說有何作用?

　　[答案](1)主要論說各種學(xué)問對人精神的影響和學(xué)問可以補救人精神上的缺陷的觀點。

　　(2)本片段中，“史鑒使人明智……”和“如果一個人心志不�！�…”等句都是一連用好幾個排比句式。排比句的運用一是列舉事例來說明各種學(xué)問對精神的影響和對精神上缺陷的補救，二是用簡練的概括來闡述深刻的道理，體現(xiàn)了作者的學(xué)問和真知灼見。

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