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      2022年成考專升本藝術(shù)概論日常練習(xí)試題及答案十

      來(lái)源:考試網(wǎng)  [ 2022年2月14日 ]  【

        [單選題]“三一律”是歐洲()戲劇的創(chuàng)作法則。

        A文藝復(fù)興

        B古典主義

        C浪漫主義

        D現(xiàn)實(shí)主義

        參考答案:B

        [單選題]中國(guó)古代書法家中有“書圣”稱號(hào)的是()。

        A王羲之

        B懷素

        C張旭

        D顏真卿

        參考答案:A

        [單選題]民族舞劇《絲路花雨》中“反彈琵琶”的動(dòng)作設(shè)計(jì)來(lái)源于()。

        A秧歌

        B維吾爾族舞蹈

        C敦煌壁畫

        D阿細(xì)跳月

        參考答案:C

        [單選題]藝術(shù)創(chuàng)作的四個(gè)心理要素是()。

        A審美感知、審美想象、審美情感、審美聯(lián)想

        B審美理解、審美想象、審美情感、審美知覺(jué)

        C審美感知、審美想象、審美情感、審美理解

        D審美理解、審美知覺(jué)、審美認(rèn)識(shí)、審美情感

        參考答案:C

        [單選題]把書法藝術(shù)分為神、妙、能三品的唐代書法家是()。

        A柳公權(quán)

        B張懷瓘

        C顏真卿

        D王僧虔

        參考答案:B

        [問(wèn)答題]簡(jiǎn)述審美期待的涵義。

        參考答案:

        審美期待是指接受主體在鑒賞之前或鑒賞過(guò)程之中,基于個(gè)人和社會(huì)的原因,心理上往往會(huì)有一個(gè)既成的結(jié)構(gòu)圖式,它使接受者具有了期待視野,并希冀在鑒賞中得到滿足。期待視野可分為文體期待、意象期待和意蘊(yùn)期待。

        (1)文體期待即指接受者由作品的類型或形式特征而引發(fā)的期待指向。

        (2)意象期待即指接受者由作品特定的意象或形象而引發(fā)的期待指向。

        (3)意蘊(yùn)期待即指接受者由于作品呈現(xiàn)的深層的審美意蘊(yùn)、人生哲理和情感境界而引發(fā)的期待指向。

        [問(wèn)答題]電影藝術(shù):《芙蓉鎮(zhèn)》

        參考答案:

        《芙蓉鎮(zhèn)》由阿城、謝晉根據(jù)古華的同名小說(shuō)改編,謝晉1987年執(zhí)導(dǎo),劉曉慶、姜文主演。這部影片是中國(guó)優(yōu)秀電影作品之一,同時(shí)也是謝晉個(gè)人電影創(chuàng)作歷程中的一個(gè)里程碑。 影片講述了新中國(guó)成立以來(lái)的多次政治運(yùn)動(dòng)中,莢蓉鎮(zhèn)上眾多人物問(wèn)的復(fù)雜關(guān)系,以此顯現(xiàn)出創(chuàng)作者對(duì)于中國(guó)社會(huì)狀況和個(gè)人境遇的深刻洞察。胡玉音、秦書田、李國(guó)香等都是影片所著力刻畫的人物。他們個(gè)性鮮明,在政治運(yùn)動(dòng)中扮演著不同的角色,承擔(dān)著各自的人生苦難。正是通過(guò)對(duì)這些歷史情境中的人物性格和命運(yùn)的觀察與把握,影片更深入地對(duì)中國(guó)當(dāng)代社會(huì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了剖析,對(duì)歷史進(jìn)行了反思。 在影片的藝術(shù)手法上,導(dǎo)演謝晉實(shí)現(xiàn)了個(gè)人創(chuàng)作的突   破。影片極為謹(jǐn)慎地處理以往謝晉影片中常見的變焦鏡頭,鏡頭語(yǔ)言內(nèi)斂蘊(yùn)藉,由注重情感傾訴轉(zhuǎn)為具體情境營(yíng)造,在平淡中展現(xiàn)出深沉的風(fēng)格和冷靜的態(tài)度。

        [問(wèn)答題]論述藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。

        參考答案:

        藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程大體上可分為藝術(shù)體驗(yàn)、藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn)三個(gè)階段,它們相互交織,形成了一個(gè)有機(jī)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

        (1)藝術(shù)體驗(yàn),是藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)備階段。它是創(chuàng)作主體在審美經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動(dòng)情感、想象、聯(lián)想等心理要素,對(duì)特定的審美對(duì)象進(jìn)行審視、體味和理解的過(guò)程。藝術(shù)體驗(yàn)包括了三個(gè)方面:

       、俨牧系膬(chǔ)備和審美經(jīng)驗(yàn)的積累。

        ②審美發(fā)現(xiàn)和審美領(lǐng)悟的發(fā)生。

       、蹌(chuàng)造欲望的萌動(dòng)及動(dòng)機(jī)的生成。

        (2)藝術(shù)構(gòu)思,是指藝術(shù)創(chuàng)作者在藝術(shù)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,以特定的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)為引導(dǎo),通過(guò)各種心理活動(dòng)和特定藝術(shù)思維方式,對(duì)原始素材進(jìn)行加工、提煉、組合,在頭腦中形成藝術(shù)意象的過(guò)程。構(gòu)思的方式及運(yùn)作手段有:整合、變形、移情、意蘊(yùn)的凝結(jié)。藝術(shù)構(gòu)思形成了藝術(shù)意象,它是藝術(shù)創(chuàng)作者在構(gòu)思的過(guò)程中,將主體的審美情感、審美認(rèn)識(shí)與把握到的客觀審美物象相融合,并以一定的藝術(shù)表現(xiàn)方式和語(yǔ)言為媒介,所形成的存在于主體觀念中的藝術(shù)形象或情境。

        (3)藝術(shù)表現(xiàn)是指藝術(shù)創(chuàng)作者選擇并運(yùn)用特定的藝術(shù)語(yǔ)言,將自己的藝術(shù)構(gòu)思中已經(jīng)基本形成的藝術(shù)意象最終呈現(xiàn)為物態(tài)的存在,使之成為具體可感的藝術(shù)形象、藝術(shù)情境或形象體系的過(guò)程。藝術(shù)家在物化表現(xiàn)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深化作品的內(nèi)涵,這包括下列四個(gè)方面:

       、僦黧w在物化的表現(xiàn)過(guò)程中呈現(xiàn)出鮮明的審美傾向。

       、谥黧w在物化的過(guò)程中應(yīng)不斷進(jìn)行藝術(shù)語(yǔ)言的錘煉。

        ③藝術(shù)意蘊(yùn)將在物化過(guò)程中獲得提升。

       、芩囆g(shù)內(nèi)涵獲得深化的表征是形象、意境或典型的生成。

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      責(zé)編:zj10160201
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