一、基礎(chǔ)知識(shí)(18分，每小題3分)

　　1.下列詞語(yǔ)中帶橫線的字，讀音全部相同的一組是( )。

　　A.驅(qū)使 腐蝕 始料不及

　　B.魅力 聯(lián)袂 夢(mèng)寐以求

　　C.赦免 攝取 舍本逐末

　　D.縈懷 聰穎 義憤填鷹

　　2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。

　　A.天涯海角 先法治人 多愁善感

　　B.抑揚(yáng)頓措 橫征暴斂風(fēng)馳電掣

　　C.膾炙人口 禮上往來 患得患失

　　D.虎視眈眈 撲朔迷離無懈可擊

　　3.下列詞語(yǔ)中加橫線字的意義全都不相同的一組是( )。

　　A.名不副實(shí) 名至實(shí)歸 名列前茅 名聞遐邇

　　B.分門別類 于差萬別 別有洞天 離情別緒

　　C.改弦更張 改邪歸正 改天換地 改過自新

　　D.老羞成怒 老當(dāng)益壯 老氣橫秋 老調(diào)重彈

　　4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。

　　A.這個(gè)小區(qū)里的居民都能和睦相處，難怪新老住戶都不想離開這里外遷他處。

　　B.作為一個(gè)單人獨(dú)車作環(huán)球采訪的攝影記者。我真是經(jīng)歷了不少危險(xiǎn)。

　　C.群眾的意見和建議，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須引起足夠的重視，切不可置之不理。

　　D.對(duì)一切重大的責(zé)任事故，我們都必須嚴(yán)肅對(duì)待，一查到底，絕不縱容包庇。

　　5.跟下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　讀者的“本錢”從何處積累呢?看來主要從生活中和書本上得來。

　　A.蒙童入學(xué)，未曾讀過書，但他已在生活中認(rèn)識(shí)了不少事物所以才能學(xué)懂淺近的課文。讀書做學(xué)問都必然有一個(gè)從少到多、由淺入深的過程。兩手空空而 想在學(xué)術(shù)上成為“暴發(fā)戶”，恐怕是不可能的。

　　B.讀書做學(xué)問都必然有一個(gè)從少到多、由淺人深的過程。兩手空空而想在學(xué)術(shù)上成為“暴發(fā)戶”，恐怕是不可能的。蒙童入學(xué)，未曾讀過書，但他已在生活中認(rèn)識(shí)了不少事物，所以才能學(xué)懂淺近的課文。

　　C.蒙童入學(xué)，未曾讀過書，但他已在生活中認(rèn)識(shí)了不少事物，所以才能學(xué)懂淺近的課文。兩手空空而想在學(xué)術(shù)上成為“暴發(fā)戶”，恐怕是不可能的。讀書做學(xué)問都必然有一個(gè)從少到多、由淺人深的過程。

　　D.讀書、做學(xué)問都必然有一個(gè)從少到多、由淺入深的過程。蒙童入學(xué)，未曾讀過書，但他在生活中認(rèn)識(shí)了不少事物，所以才能學(xué)懂淺近的課文。兩手空空而想在學(xué)術(shù)上成為“發(fā)戶”，恐怕是不可能的。

　　6.下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是( )。

　�、僮x書誚采用精讀與淵讀相結(jié)合的方法

　�、谝虼诉@兩種讀書方法，不但不可以偏廢，而且應(yīng)該講究巧妙的結(jié)合

　　③如果對(duì)可以泛讀的，采用精讀的方法

　　④又會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，而只能吸收到司憐的一點(diǎn)點(diǎn)

　�、菥涂赡軐�(duì)必須精讀的東西囫圇吞棗

　　⑥如果對(duì)應(yīng)該精讀的，采用泛讀的方法

　�、咦x后只有浮光掠影的印象

　　A.①③④⑦⑥⑤②

　　B.①②⑥⑤③④⑦

　　C.①②③④⑤⑥⑦

　　D.①⑥⑤⑦③④②