一、基礎(chǔ)知識（18分，每小題3分）

　　1.下列各組詞語中，注音沒有錯誤的一組是（ ）

　　A.自縊（yì） 伶俜（pīn） 編纂（zuǎn） 載（zǎi）笑載言

　　B.契（qiè）闊 婀娜（nuó） 修茸（qì） 漸（jiàn）車帷裳

　　C.詰（jié）問 詬（ɡòn）厲 詈（lì）罵 不可遏（è）制

　　D.解剖（pāo） 吐哺（pǔ） 煦（xū）暖 熠（yì）熠發(fā)光

　　2.下列各組詞語中，字形全對的一組是（ ）

　　A.銳智 禪讓 厘定 原墻周庭 才華卓著

　　B.發(fā)祥 國萃 遨翔 與世常辭 皇恩浩蕩

　　C.恬退 對現(xiàn) 逡巡 有目共堵 泰然自若

　　D.社稷 鬻賣 嗜好 心悅誠服 鼎鼎大名

　　3.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

　　①科學(xué)傳播不可能起到立竿見影的效果，如果誰這樣想，誰就會         科學(xué)，最終將會危害科學(xué)。

　　②近幾年我國出土了大量先秦時期的典籍，使我們有可能對過去被判為偽書的作品重新加以         。

　�、勖刻熨惣鹃_始之前，足球隊有關(guān)人員都要           歐洲各國，耗費大量的精力和財力去請外援。

　　A.誤解 甄別 周游

　　B.曲解 鑒別 漫游

　　C.誤解 鑒別 漫游

　　D.曲解 甄別 周游

　　4.下列各句中加橫線的成語使用正確的一句是（ ）

　　A.這次試驗眼著就要成功了，大家一定要堅持下去，千萬不要懈怠，如果功虧一簣，實在可惜。

　　B.這些年來，他多次看到那些信誓旦旦的人物，一遇危難，就甩開朋友，甚至落井下石。

　　C.去年海淀區(qū)的六所學(xué)校申報高中示范校獲得批準，今年又有四所學(xué)校申報，真是蒸蒸日上，形勢喜人。

　　D.他這個人急公好義，性情耿直，見到一些低俗、丑陋的事情，絕不輕易放過，不可憤世嫉俗了。

　　5.下列各句中沒有語病的一句是（ ）

　　A.繼互聯(lián)網(wǎng)、基因等名詞成為人們關(guān)注的熱點后，作為一種長度單位，“納米”一詞也越來越多地躍入人們的眼簾。

　　B.近幾年來，青少年真、假性近視和眼病的大幅度上升與大屏幕彩電、電腦、游戲機的關(guān)系很大。

　　C.改革開放以來，我國在經(jīng)濟體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成績。

    D.由光明日報報業(yè)集團主辦的《書摘》月刊，是獻給愛書的眾多朋友們的一道精美的“圖書套餐”。

　　6.接在下面這句話后邊，最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（ ）

　　“懸念教學(xué)”相對于“平鋪直敘法”“注入法”教學(xué)而言，

　　A.不是把知識硬灌給學(xué)生，而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，使學(xué)習(xí)知識成為學(xué)生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動地思維。

　　B.不是把知識硬灌給學(xué)生，而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，讓學(xué)生積極主動地思維，使學(xué)生知識成為學(xué)生本身的心理需要。

　　C.是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，而不是把知識硬灌給學(xué)生，使學(xué)習(xí)知識成為學(xué)生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動地思維。

　　D.是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，而不是把知識硬灌給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動地思維，使學(xué)習(xí)知識成為學(xué)生本身的心理需要。

　　二、閱讀下面文字，完成7—10題。（12分，每小題3分）

　　制作泡菜的原料多是些甘美多汁的蔬菜，雖然經(jīng)過清洗，仍然難免有種種微生物混跡其間。其中有會使蔬菜霉?fàn)�變質(zhì)的霉菌、腐敗細菌；也有能使人致病的大腸桿菌、痢疾桿菌、沙門氏菌……但是，經(jīng)過泡菜壇加工后出壇檢驗，那些有害微生物竟出人意料地銷聲匿跡了。

　　請不要以為這全仗鹽水的殺菌作用。含鹽量不足4%的菜鹵，對多數(shù)微生物并沒有什么威脅。真正的奧妙在于：泡菜壇里有一個特殊的生態(tài)環(huán)境，壇內(nèi)生物種群間斗爭的結(jié)果，那些有害生物被消滅了。

　　當(dāng)泡菜壇裝滿鮮菜，合上壇蓋，一泓清水就把大氣抱于壇外了。開始時，那些隨著生菜混進壇內(nèi)的微小移民似乎還滿不在乎，仍舊按照各自的習(xí)性生活和增殖著。不過，用不了多久，生性需氧的微生物如霉菌之流便開始發(fā)覺形勢不妙。壇內(nèi)本來就沒有多少空氣，其中的氧氣很快就差不多消耗盡了，而二氧化碳倒增加了不少，它反而會把剩下的一點兒空氣硬擠出壇外。當(dāng)氧氣終于耗盡的時候，霉菌們的末日也就來臨了。

　　缺氧，對于厭氧的細菌來說，正是得其所哉。于是大腸桿菌家族就興盛了好一陣子。它們的活動使得鹽水變酸，而酸性環(huán)境反過來又會對它們產(chǎn)生抑制作用。這時，耐酸的有益微生物乳酸菌家族便逐漸嶄露頭角，在生存競爭中占了上風(fēng)。它們是制造乳酸的專家，使鹽水繼續(xù)變酸，到乳酸濃度升到千分之八的時候，耐酸能力不強的大腸桿菌、腐敗細菌、沙門氏菌、痢疾桿菌等等，就先后嗚呼哀哉了。泡菜壇里從此成了乳酸菌統(tǒng)治的天下。

　　蔬菜經(jīng)過泡菜壇的洗禮，攝入適當(dāng)?shù)柠}分，滲出過多的水分，微生物制造出味鮮的氨基酸和芳香物質(zhì)，酸性缺氧的環(huán)境又使得維生素C得以保全……于是變成了集營養(yǎng)、衛(wèi)生和美味于一身的泡菜，大大提高了蔬菜的食用價值。

　　7.從全文看，霉菌和大腸桿菌生性上最大的區(qū)別是（ ）。

　　A.霉菌會使蔬菜霉?fàn)�，大腸桿菌能使人致病

　　B.霉菌活動性能差，大腸桿菌活動性能強

　　C.霉菌需氧，大腸桿菌厭氧

　　D.霉菌厭二氧化碳，大腸桿菌耐酸

　　8.這篇短文五個自然段擬分成三個部分，正確的劃分是（ ）。

　　A.①②——③④——⑤

　　B. ①——②③——④⑤

　　C. ①②——③——④⑤

　　D. ①——②③④——⑤

　　9.從全文看，下列說法全都正確的一項是（ ）。

　　①隨泡菜原料進入泡菜壇里的微生物，既有對人體有害的，也有對人體有益的。

　�、谂莶藟瘍�(nèi)的特殊生態(tài)環(huán)境是壇內(nèi)生物種群間半爭的結(jié)果。

　�、叟莶藟�蓋的特殊功能在于，它的一泓清水把壇內(nèi)與壇外的空氣隔絕了。

　�、芘莶藟瘍�(nèi)的酸性缺氧環(huán)境是霉菌和大腸桿菌共同活動的結(jié)果。

　�、菖莶藟瘍�(nèi)乳酸菌的良好生存競爭環(huán)境是使人致病的大腸桿菌提供的。

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①⑤

　　10.如果給這篇短文擬一個標(biāo)題，最能概括全文內(nèi)容的一個標(biāo)題是（ ）。

　　A.泡菜壇的妙用

　　B.泡菜壇里的生態(tài)學(xué)

　　C.泡菜的制作過程

　　D.泡菜制作小議