1. A 參考譯文：以火星上有生命存在這一假設(shè)開(kāi)始，那位科學(xué)家繼續(xù)進(jìn)行論證。?

　　2. D 參考譯文：發(fā)生幾次核災(zāi)難之后，關(guān)于核能安全的問(wèn)題引起了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。

　　3. B 參考譯文：他們的外交原則完全暴露了他們要征服世界的野心。

　　4. C 參考譯文：主任向我保證，如果我工作干得好，他就會(huì)給我雙倍的工資。

　　5. A 參考譯文：圣誕樹(shù)上點(diǎn)綴著閃光的飾物，如彩燈和玻璃球。

　　6. C 參考譯文：制作蛋糕時(shí)所需的兩種最重要的原料是面粉和糖。

　　7. C 參考譯文：文化傳播意味著人類(lèi)將語(yǔ)言代代相傳。

　　8. B 參考譯文：我們必須看破那些幻覺(jué)和設(shè)想，努力去發(fā)現(xiàn)遺漏的東西。

　　9. B 參考譯文：沒(méi)有人想象到這位表面上受人尊敬的商人實(shí)際上是個(gè)罪犯。

　　10. D 參考譯文：如果不采取措施保護(hù)環(huán)境，數(shù)百萬(wàn)的現(xiàn)存物種就會(huì)滅絕

　　11. A 參考譯文：科學(xué)態(tài)度的本質(zhì)是人類(lèi)的智力能夠成功地理解宇宙的奧秘。

　　12. C 參考譯文：那位老太太患有慢性咳嗽，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法完全治愈。

　　13. B 參考譯文：記者發(fā)來(lái)的是一份可靠的新聞報(bào)道，我們可以依賴它。

　　14. A 參考譯文：由于她是我的教授兼指導(dǎo)老師，我可以告訴你，她具有一種鼓舞力量，激發(fā)著她的學(xué)生超越他們自身的期望的成績(jī)。

　　15. D 參考譯文：一些研究者認(rèn)為某些人具有易受干燥熱風(fēng)傷害的神經(jīng)系統(tǒng)，我們稱(chēng)他們?yōu)樘鞖饷舾姓摺?/P>

　　16. B 參考譯文：颶風(fēng)是具有殺傷力的風(fēng)，其破壞性的力量在于其能夠造成的物質(zhì)損壞。

　　17. C 參考譯文：在某些國(guó)家，要求學(xué)生在教室里安靜、聽(tīng)話。

　　18. A 參考譯文：盡管經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景不容樂(lè)觀，但制造業(yè)的產(chǎn)量卻稍有增加。

　　19. B 參考譯文：在史前社會(huì)，主要是男人紋身或紋面以追求健康或防止疾病。

　　20. C 參考譯文：最近幾年里，國(guó)際形勢(shì)日益嚴(yán)峻。

　　21. C 參考譯文：那個(gè)罪犯被剝奪了三年的公民自由權(quán)。

　　22. D 參考譯文：農(nóng)場(chǎng)規(guī)模小和現(xiàn)代技術(shù)的缺乏束縛了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　　23. A 參考譯文：日本科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，香味能提高辦公室工作人員的工作效率能減緩壓力。

　　24. D 參考譯文：所有學(xué)生都必須遵守校紀(jì)校規(guī)。

　　25. D 參考譯文：他撓著腦袋，思索著如何解決這個(gè)問(wèn)題。

　　26. A 參考譯文：那個(gè)男孩剛能夠養(yǎng)活自己，就公然違抗父母的嚴(yán)厲管教。

　　27. D 參考譯文：那架直升飛機(jī)與一架輕型飛機(jī)相撞，兩個(gè)飛行員均遇難了。

　　28. A 參考譯文：保存就是保留并愛(ài)護(hù)，把我們所喜愛(ài)的東西好好保留下來(lái)，別人也可以分享我們的快樂(lè)。

　　29. D 參考譯文：戴上墨鏡，否則耀眼的陽(yáng)光會(huì)讓你看不見(jiàn)東西。

　　30. B 參考譯文：在原始時(shí)代，人類(lèi)長(zhǎng)途跋涉不是為了找樂(lè)趣，而是為了尋找更加適宜的氣候。