教育部正在組織研制中國英語能力等級量表，以及與之配套的國家英語能力等級考試。到2020年，將基本建成標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、功能多元的現(xiàn)代化外語測評體系。

　　記者從省教育廳獲悉，新制定的等級量表將劃分為九個(gè)等級。其中，一、二級大致對應(yīng)小學(xué)水平，三級對應(yīng)初中，四級對應(yīng)高中，五、六級對應(yīng)大學(xué)，七級對應(yīng)英語專業(yè)，八、九級對應(yīng)高端外語人才。每個(gè)等級在聽說、讀寫、翻譯、知識(shí)策略等方面，都有不同的要求。目前，研制團(tuán)隊(duì)已經(jīng)完成兩個(gè)重點(diǎn)突出破級別(五級和六級)的考試大綱研制工作，將在2017年適時(shí)推出并使用。　　

　　附：

　　根據(jù)教育部14日公布的消息，中國英語能力等級量表已完成主體研制，國家英語能力等級考試計(jì)劃在2020年前逐步推出。

　　國家英語能力等級考試借鑒國外語言考試的研發(fā)理念，以中國英語能力等級量表為依據(jù)，在繼承國內(nèi)各英語考試優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了分級分類的水平考試，旨在增強(qiáng)我國主要教育階段英語考試的科學(xué)性、體系性、選擇性，為學(xué)生外語能力的發(fā)展提供一個(gè)連貫有序的階梯。

　　根據(jù)教育部消息，中國英語能力等級量表已完成主體研制，預(yù)計(jì)2017年正式對外公布。這是第一個(gè)覆蓋我國各教育階段英語教學(xué)、學(xué)習(xí)和測評的能力標(biāo)準(zhǔn)，它將有利于解決我國各項(xiàng)英語考試標(biāo)準(zhǔn)各異，教學(xué)與測試目標(biāo)分離，各階段教學(xué)目標(biāo)不連貫等問題，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)“一條龍”和多種學(xué)習(xí)成果的溝通互認(rèn)。除對聽、說、讀、寫等技能進(jìn)行描述外，中國英語能力等級量表構(gòu)建了“語用能力”量表，目的是促進(jìn)我國英語教學(xué)對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和跨文化交際能力的培養(yǎng)。

　　2014年，國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中明確，中國外語能力測評體系建設(shè)目標(biāo)為：在建立國家外語測評標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，推動(dòng)考試內(nèi)容和形式的改革，實(shí)現(xiàn)國家英語能力等級考試與現(xiàn)有外語考試的銜接或整合，初步完成國家英語能力等級考試、中國英語能力等級量表與國際知名英語考試、國外知名語言量表的對接研究、完善開發(fā)系統(tǒng)性的考試項(xiàng)目，推動(dòng)形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合的研究，到2020年，基本建成標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、功能多元的現(xiàn)代外語能力測評體系。