“六級考了570分，成績還不錯(cuò)，沒想到現(xiàn)在沒用了�！�11月是申請留學(xué)香港的高峰期，正在山東大學(xué)讀大三的高婷準(zhǔn)備去香港大學(xué)攻讀碩士，但近日香港中文大學(xué)、香港大學(xué)等部分港校提高研究生申請門檻，統(tǒng)一接受雅思成績，不再承認(rèn)英語六級成績的消息讓她措手不及，“我報(bào)了個(gè)雅思班，今天周六，剛好有空過來學(xué)�！�

　　“英語六級不被承認(rèn)”，無疑是對我國目前英語教育現(xiàn)狀的一個(gè)辛辣寫照，在國家深化教育領(lǐng)域綜合改革的大背景下，英語教育何去何從值得每一個(gè)人深思。

　　“有望回歸真正的語言學(xué)習(xí)”

　　與部分香港高校提高申請門檻幾乎同時(shí)，教育部在北京召開國家外語能力測評體系建設(shè)啟動(dòng)會(huì)暨中國英語能力等級量表研制總體方案論證會(huì)，這標(biāo)志著我國第一個(gè)由國家層面提出的外語能力測評體系建設(shè)工作正式啟動(dòng)。

　　記者了解到，目前我國外語考試種類繁多，但相互無法參考，“啞巴英語”、書本英語問題普遍存在，英語教學(xué)與考試廣受詬病�！拔覀兒芏嘤⒄Z考試并不能全面衡量學(xué)生的水平，比如口語，高考[微博]、四六級都不考，但‘說’卻是語言學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)�！鄙綎|省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一英語備課組長宋武棟說。

　　業(yè)內(nèi)專家表示，雅思考試分聽、說、讀、寫四個(gè)部分，對學(xué)生的綜合能力考查得更嚴(yán)格更全面，注重應(yīng)用能力，能檢測出學(xué)生的綜合水平。

　　此次教育部籌備建設(shè)的國家外語能力測評體系，要求覆蓋聽說讀寫譯綜合能力，在英語能力等級量表的設(shè)計(jì)思路中，也明確提出了“基于運(yùn)用的語言能力量表”，嘗試剔除目前英語教學(xué)的弊病。

　　“英語能力等級量表里不管是哪個(gè)級別，都要涵蓋聽說讀寫各個(gè)方面，針對語言學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定相應(yīng)體系。這次國家的指揮棒一調(diào)，以后我們的英語教學(xué)、考試都將有望回歸真正的語言學(xué)習(xí)�！敝袊�教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長、山東省教學(xué)研究室副主任高洪德說。

　　“減少考試耗費(fèi)的時(shí)間金錢”

　　“我現(xiàn)在在準(zhǔn)備6級考試，如果過了，還打算去考商務(wù)英語，有時(shí)間的話，再考考托福雅思，反正多拿證總沒有壞處。”山東建筑大學(xué)大[微博]二學(xué)生王小彤說，自己英語比較優(yōu)秀，因此想?yún)⒓痈鞣N英語考試，為未來就業(yè)、出國作準(zhǔn)備，“如果以后有統(tǒng)一的等級考試，那肯定省了不少時(shí)間和負(fù)擔(dān)�！�