文章精要
　　文章指出，優(yōu)秀的教師應該具備優(yōu)秀的演員所擁有的一些天賦，并具體說明了究竟是怎樣的天賦是優(yōu)秀的教師與演員所共有的。還通過分析教師和演員工作方式的異同，討論了如何利用某些與表演相關的天賦來成為一名優(yōu)秀的教師。
　　67．B詞義辨析題。原句意為“要做一名優(yōu)秀教師，你得具備做一名優(yōu)秀演員的一些天賦：你必須能學生的注意力和興趣�！庇纱丝芍�，應選意為“抓住，吸引”的單詞，所以B正確。pay attention一般與to搭配，意為“注意……”，此處與句意不符，故排除A。
　　68．A詞義辨析題。空格后由with引導的部分是對speaker的具體說明，結合其中提到的a good．stron9．．．voice可知，選項中只有clear(清晰的)與之相符，所以A正確。
　　69．D詞義辨析題。frightenin9意為“令人恐懼的”，fearing意為“令人害怕的”，exciting意為“令人興奮的”，pleasing意為“愉悅的，使人高興的”，結合句意可知，D正確。
　　70．A詞義辨析題。文章一開始就將教師與演員的角色聯(lián)系在了一起，再結合句意可知，本句所要表達的是根據(jù)教學內(nèi)容進行表演以使講解清晰易懂，所以A正確。
　　71．C詞義辨析題。listen和look為不及物動詞，應與介詞連用才能接賓語，故排除；observe(觀察)雖然在語法上正確，但意義過于嚴肅，故排除；只有watch在意思和語法上均符合，故選C。
　　72．B介詞用法題。結合上下文可知，好教師并不是一動不動地坐在講臺前的，所以B正確。要注意的是，此處class指的是班級里的學生，而不是課程。
　　73．D詞義辨析題。結合空格后的hands and fingers可知，空格處應填入與之相近的詞，以表達“教師借動作來表情達意，解釋教學內(nèi)容”，所以D正確。
　　74．A詞義辨析題�？崭袂暗膌isten to表示“聽”的動作，再結合表并列的and及空格后的內(nèi)容可知，本句所要表達的是聽到教師上課時那抑揚頓挫、悅耳動聽的講課聲，而hear表示的就是“聽”的結果，所以應選A。
　　75．B詞義辨析題。結合上下文可知，本句的意思是教師根據(jù)所講的內(nèi)容不斷改變語調(diào)，所以B正確。
　　76．A慣用搭配題。選項中talk和say在含義上都符合句意，但say是及物動詞，強調(diào)說的內(nèi)容，不能與about搭配，故排除，talk可作不及物動詞，與about構成固定搭配，意為“談論”，所以A正確。
　　·考點
　　·talk和speak含義基本相同，在指比較隨意的談話時可代替speak，但talk更偏重于指持續(xù)的談話。
　　say是用語言表達自己所想的事，著眼于所講的話，常用于直接或間接引語之前，側重于所說的具體內(nèi)容。
　　77．D詞義辨析題。tell意為“告訴”，express意為“表明”，show意為“表達”，mean意為“意味著”，結合句意可知，D正確。
　　78．c詞義辨析題。act為動詞，應用副詞修飾，首先可排除A；badly意為“惡劣地，非常地”，actively意為“活躍地”，均不符合句意，排除；本句要表達的意思是優(yōu)秀教師雖有演戲的天賦未必會演戲，故選C。www.examｗ.com
　　79．B詞義辨析題。由下文對演員和教師的職業(yè)特點的比較可知，此處指的應該是兩者的區(qū)別，所以B正確。
　　此處there are differences between…and…意為“……與……有區(qū)別”。
　　80．B邏輯銜接題。上文提到，演員只需將事先背好的臺詞說出來就可以了，也就是說演員在演一個固定的角色時，臺詞都是相同的，所以用the same，故選B。
　　81．D邏輯銜接題。結合上下文可知，空格后的內(nèi)容與前文是遞進關系，即除了臺詞一樣以外，甚至連動作，以及說話的方式都是事先安排好的，故選D。
　　82．C詞義辨析題。結合上文以及本句句意可知，臺詞甚至是動作，以及說話的方式都應該是事先安排好的，所以C正確。
　　83．A詞義辨析題。結合句意可知，演員們所要做的就是把準備好的臺詞和動作在舞臺上自然地表演出來，所以A正確。
　　84．B邏輯銜接題。結合上下文及本句句意可知，教師與演員在工作方式上有很大的區(qū)別，所以B正確。本句是過渡句，與上文形成了對比。
　　85．c詞義辨析題。take all activepartin意為“在……中起著積極的作用”，因為本段講的是教師的工作，所以應選C。
　　86．A詞義辨析題。本句的意思是“教師無法把所有要講的內(nèi)容全背下來，他必須在講課的過程中——�！庇纱丝芍�，A正確，此時invent it指的就是創(chuàng)造性地進行教學。discover意為“發(fā)現(xiàn)”，指的是原本就存在的東西現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了，與句意不符，故排除。
　　·考點
　　·discover強調(diào)被發(fā)現(xiàn)的對象是原來就存在而我們不知道的，如被隱藏的東西、不知道的事情、丟失的東西、新行星、新元素、新原理、某人的秘密等，如：ColumbusdiscoveredAmerica．哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲。
　　·invent指“發(fā)明”，強調(diào)運用智謀或想像生產(chǎn)或設計出以前沒有的東西；另外，它還有“捏造，虛構”之義，如：invent a likely excuse編造合適的借口。