2013年12月四級(jí)聽(tīng)力“陷阱”多　　　考生紛紛直呼“中招”

　　新題型改革后，聽(tīng)力難度有所提升。雖然新題型聽(tīng)力部分有變化的是復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的單詞和短語(yǔ)確實(shí)相比以往簡(jiǎn)單，但長(zhǎng)對(duì)話和短文聽(tīng)力卻一反常態(tài)的難!很多考生都直呼“聽(tīng)不懂”。

　　不糾結(jié)聽(tīng)力“干擾”信息　　　　“可抓聽(tīng)、能聽(tīng)懂”處為真相

　　四級(jí)短對(duì)話場(chǎng)景、題型變化雖小，聽(tīng)力原文中出現(xiàn)的部分詞組、短語(yǔ)卻易形成困擾。一方面，四級(jí)短對(duì)話仍然保留了校園場(chǎng)景、職場(chǎng)場(chǎng)景、旅行場(chǎng)景等考生們所熟悉的場(chǎng)景;但另一方面，這些場(chǎng)景的聽(tīng)力原文中出現(xiàn)了一些考生平日不太注意的介詞短語(yǔ)、固定搭配和表達(dá)，令考生開(kāi)場(chǎng)便易亂了陣腳。例如：see straight(看清楚);make ends meet(收支平衡);in a mood for(處于……的狀態(tài))。

　　而在長(zhǎng)對(duì)話中首次出現(xiàn)了大量與解題無(wú)關(guān)的地名、數(shù)字，以及電話鈴聲、關(guān)門(mén)聲等真實(shí)場(chǎng)景模擬音的“陷阱”干擾，相信大部分考生極易因此糾結(jié)和無(wú)所適從。長(zhǎng)對(duì)話一中，當(dāng)考生正在糾結(jié)沒(méi)有聽(tīng)清Norwalk、Amitsville、Westfield等大量地名時(shí)，真正其后緊跟的相關(guān)信息，該地的特色、趣味、毗鄰、去往方式等真正考查的信息卻因此漏掉。在長(zhǎng)對(duì)話二中，老板與秘書(shū)核對(duì)工作日程時(shí)，同樣提到大量地名、時(shí)間，甚至兩地時(shí)差等信息，也并非考查重點(diǎn)。而往往考生從高考遺留的習(xí)慣，更傾向于抓聽(tīng)數(shù)字，等到問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)糟糕“中招”。因此，許多滬江網(wǎng)校學(xué)員在Rachel老師考后公開(kāi)課上直呼“聽(tīng)不懂，聽(tīng)不懂�！�

　　靠攏真實(shí)場(chǎng)景是趨勢(shì)　　　　重點(diǎn)加強(qiáng)“職場(chǎng)”關(guān)注

　　近3年來(lái)，四級(jí)聽(tīng)力明顯呈現(xiàn)的趨勢(shì)為：不斷向日常生活真實(shí)場(chǎng)景靠攏。滬江網(wǎng)校四六級(jí)教研反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，這一改變體現(xiàn)了考委會(huì)改革背后的良苦用心：希望考生們不再是為了考試而考試，更希望能通過(guò)考試引導(dǎo)大家“學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用”。能夠把四級(jí)聽(tīng)力中的材料，運(yùn)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

　　從整個(gè)聽(tīng)力部分來(lái)看，職場(chǎng)相關(guān)的內(nèi)容占到了較大篇幅。對(duì)于大學(xué)生而言，除校園場(chǎng)景以外，職場(chǎng)英語(yǔ)是在今后生活中最實(shí)用、最常見(jiàn)的內(nèi)容。無(wú)論是短對(duì)話中會(huì)議安排(conference)、婉拒工作(turns down the job)和公司職能等內(nèi)容，還是長(zhǎng)對(duì)話二的老板與秘書(shū)，短文中的因工受傷理賠等，職場(chǎng)相關(guān)考查都占到了較大篇幅。

　　平時(shí)，可多多積累相關(guān)詞匯，如：sales representative(銷售代表);Chamberof Commence(商會(huì))等商業(yè)職場(chǎng)詞匯。