不要再責(zé)備孩子了，研究表明: 學(xué)習(xí)成績(jī)好很大可能是天生的

　　忘掉那些昂貴的家教吧，孩子們可能天生就具備了在學(xué)校取得成功所需要的東西。

　　發(fā)表在《學(xué)習(xí)科學(xué)》上的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，基因在很大程度上影響著孩子從小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　德克薩斯州大學(xué)奧斯汀分校和倫敦國(guó)王學(xué)院的研究人員對(duì)6000名雙胞胎的考試成績(jī)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)在小學(xué)表現(xiàn)出色的學(xué)生在高中畢業(yè)都會(huì)一直表現(xiàn)出色。他們發(fā)現(xiàn)，基因的差異導(dǎo)致了他們的成功，其次是環(huán)境(25%)和非共享環(huán)境，比如不同的教育者(5%)。

　　德克薩斯大學(xué)心理學(xué)博士生瑪格麗塔·瑪蘭契尼在一份新聞稿中寫道：“大約三分之二的個(gè)人學(xué)業(yè)成績(jī)差異可以用孩子們的DNA差異來解釋。但隨著時(shí)間的推移，這些因素是如何促進(jìn)個(gè)人學(xué)業(yè)成功的，我們知之甚少�！�

　　DNA不能保證長(zhǎng)期成功。研究發(fā)現(xiàn)，40%的參與者的學(xué)業(yè)成績(jī)是由非遺傳因素造成的。

　　瑪蘭契尼說：“學(xué)業(yè)成績(jī)是由一系列認(rèn)知和非認(rèn)知特征所驅(qū)動(dòng)的。之前的研究已經(jīng)將其與性格、行為問題、動(dòng)機(jī)、健康以及許多其他一定程度可遺傳的因素聯(lián)系起來了�！�

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