BEC Higher 考試包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。

　　一、 口語(yǔ)：我認(rèn)為這部分是BEC考試復(fù)習(xí)過(guò)程中最容易在短期內(nèi)提高并拿高分的項(xiàng)目�？谡Z(yǔ)分三個(gè)部分，自我介紹(包括簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà))，one-minute talk 以及 pair work。第一部分很簡(jiǎn)單，介紹姓名、工作或?qū)W習(xí)，如果你工作了，很可能他會(huì)問(wèn)你一個(gè)關(guān)于工作的問(wèn)題，如果你是學(xué)生，他肯定會(huì)問(wèn)你一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的問(wèn)題，我可以舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：Do you often go to library? 基本上這個(gè)部分算是warm-up 了;第二部分有一定的難度，他給你一張紙條，上面寫(xiě)著題目，準(zhǔn)備時(shí)間為一分鐘，你可以在紙條上做notes，切記!千萬(wàn)不要說(shuō)中文，聽(tīng)不懂對(duì)方的話(huà)就按你理解他的意思給他重復(fù)一遍，看他有沒(méi)有糾正你再回答，盡量多答，少停頓，少"嗯""啊"之類(lèi)的語(yǔ)氣詞。第三部分pair work， 一般來(lái)說(shuō)都是兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的人抽到一起，但我們班的也有認(rèn)識(shí)的同學(xué)被安排到一起的。回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)如果自己比partner 的口語(yǔ)水平好得多時(shí)，切忌不要光突出自己，影響了team work, 同樣分?jǐn)?shù)也會(huì)受到影響。

　　二、 聽(tīng)力部分：聽(tīng)力題中第三部分"填空""matching" "multiple choice"，我認(rèn)為最難的要數(shù)"matching",這道題就算你都聽(tīng)懂了他說(shuō)什么，但是很難馬上有個(gè)清晰的思路，而且這個(gè)題的很多地方都要求考生有商務(wù)背景知識(shí)。對(duì)于聽(tīng)力，我有一個(gè)感覺(jué)是我考別的考試所沒(méi)有的，那就是我覺(jué)得就算我好像聽(tīng)懂了字面意思，但做起來(lái)卻是云里霧里。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這部分的題我答的是四部分中最好的，但事實(shí)上就數(shù)這部分答的最不好。為了不誤導(dǎo)考生，我就不多說(shuō)了，但多讀些商務(wù)讀物，熟悉這方面的知識(shí)肯定大有收益的。

　　三、 閱讀部分：該部分分成幾個(gè)大塊，如改錯(cuò)、選擇、matching 等，我認(rèn)為改錯(cuò)和選擇題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，如果想確保pass 一定不要在這兩道題上丟分或者少丟分，matching 的題比較難，而且真題的難度也要和BEC Higher 教課書(shū)上的原題的難度相差無(wú)幾。在做"matching"題時(shí)，一開(kāi)始我倍受打擊，大面積的丟分，后來(lái)，我每次做完題后都再回過(guò)頭來(lái)重新看一遍，是否有邏輯關(guān)系。訓(xùn)練時(shí)間多了，便摸出點(diǎn)門(mén)道。還有"comprehension questions"，總的來(lái)說(shuō)，還是比較簡(jiǎn)單的，應(yīng)該算是一個(gè)拿分點(diǎn)。

　　四、寫(xiě)作部分：我建議大家多看看商務(wù)函電、商務(wù)文書(shū)，多背一些經(jīng)典句型，考前我寫(xiě)的比較少，主要是覺(jué)得提高起來(lái)比較難，又沒(méi)有很多時(shí)間，衡量一下利弊得失，我把精力主要放在易得分的口語(yǔ)和閱讀部分，對(duì)于寫(xiě)作的要求僅僅為不拖總成績(jī)而已。

　　考前幾天，我也很緊張，總覺(jué)得還有很多要看的東西都沒(méi)看，但最后交考卷后感覺(jué)和老師上課講的難度差不多，心里便有底了，我的復(fù)習(xí)時(shí)間為：10個(gè)休息日的課程班學(xué)習(xí)+11月7日-11月30日期間23天的認(rèn)真學(xué)習(xí)(我是在考試前才能緊張起來(lái)的)此學(xué)習(xí)方法適合懶人，如果您是位有心人，平時(shí)多下功夫，了解商務(wù)背景拿B也是很有可能的，但歸根到底BEC考試考的都是語(yǔ)言技巧，而不純粹是考商務(wù)知識(shí)，主要強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用。

　　其實(shí)BEC Higher 遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的高不可攀，只要靜下心來(lái)，把4部分一口一口吃透，通過(guò)這個(gè)考試還是沒(méi)有太大困難的，祝各位考友一切順利，拿到想要的成績(jī)!

　　第三，平時(shí)要注意練習(xí)，尤其是訓(xùn)練聽(tīng)力，因?yàn)槁?tīng)力比較難。

　　BEC聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四部分考試中，閱讀的難度相對(duì)來(lái)說(shuō)是最小的，經(jīng)過(guò)一定適應(yīng)性訓(xùn)練，不難把錯(cuò)誤率控制在一定范圍內(nèi)。我就重點(diǎn)講講自己備戰(zhàn)其他三部分的體會(huì)吧。

　　(一)聽(tīng)力

　　BEC高級(jí)的聽(tīng)力部分語(yǔ)速要快于托福聽(tīng)力，但我個(gè)人認(rèn)為這并不是困難所在，因?yàn)橛⒁艟砩噍^少，吐字清晰，而且相同的內(nèi)容播放兩遍。只要適應(yīng)了它的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，聽(tīng)懂文章應(yīng)該困難不大。

　　聽(tīng)力的真正難點(diǎn)在于多變的題型，包括聽(tīng)詞填空、配對(duì)選擇和聽(tīng)文選擇。聽(tīng)詞填空就是我們熟悉的spot dictation，而聽(tīng)文選擇和四六級(jí)以及托福的短文題型比較接近。聽(tīng)力三種題型中以"配對(duì)選擇"最讓人頭疼。配對(duì)選擇要求考生根據(jù)五段不同的short talk，確定談話(huà)人的身份和主題，分別從七個(gè)打亂次序的備擇選項(xiàng)中選出正確的五項(xiàng)。剛開(kāi)始的時(shí)候，配對(duì)選擇題常常錯(cuò)得昏天黑地，大家都說(shuō)都不用數(shù)錯(cuò)了幾個(gè)，還是數(shù)對(duì)了幾個(gè)更顯高效。后來(lái)我逐步嘗試從對(duì)話(huà)的主要內(nèi)容上把握主題，加上對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的感覺(jué)慢慢上升，正確率終于開(kāi)始提高，不過(guò)直到考前也一直不太穩(wěn)定。我覺(jué)得這部分確實(shí)是非常注重語(yǔ)言能力的，破解關(guān)鍵可能就在于幾個(gè)詞的巧妙變換。既要求考生全面把握，也要求他們能捕捉細(xì)節(jié)，總的來(lái)說(shuō)沒(méi)有直接的"破解秘方"。只有多聽(tīng)多練，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)才是根本大計(jì)。

　　(二)寫(xiě)作

　　BEC高級(jí)的寫(xiě)作分為"圖表描述"和"報(bào)告撰寫(xiě)"兩部分。前者對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)可能是完全陌生的，涉及對(duì)數(shù)據(jù)表、餅圖、柱形圖、曲線(xiàn)圖等各種圖表的描述，字?jǐn)?shù)要求100字以上，時(shí)間二十分鐘。開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得用中文寫(xiě)一篇高質(zhì)量的圖表說(shuō)明文也不簡(jiǎn)單，何況用洋文，必須對(duì)圖表的總體特征、主要對(duì)象走勢(shì)、最大值、最小值、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等關(guān)鍵點(diǎn)作出簡(jiǎn)明扼要的陳述。好在說(shuō)明文相對(duì)比較機(jī)械，還是有規(guī)律可循，我對(duì)課堂資料進(jìn)行了一番整理，總結(jié)出一些常用句型和詞匯，背誦了幾篇范文，很快就上手了。

　　報(bào)告撰寫(xiě)部分，則體現(xiàn)了BEC考試重實(shí)用的指導(dǎo)思想。題目往往就一句話(huà)，沒(méi)有任何提示項(xiàng)，需要考生在四十分鐘時(shí)間內(nèi)組織答案和文章。我能回憶起來(lái)的主題有：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，公司現(xiàn)狀或公司歷史報(bào)告，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)報(bào)告，投資評(píng)估結(jié)果報(bào)告，職位描述報(bào)告，等等。這些報(bào)告的寫(xiě)作，不僅要有英語(yǔ)水平做底子，也需要我們對(duì)常見(jiàn)商務(wù)問(wèn)題的解決能力。同時(shí)，商業(yè)信函的格式規(guī)范也不容忽視。比較有針對(duì)性的備戰(zhàn)方案是，在閱讀一些財(cái)經(jīng)類(lèi)英語(yǔ)報(bào)道的基礎(chǔ)上，總結(jié)出一些常見(jiàn)的回答思路和專(zhuān)業(yè)詞匯、常用句型。這些思路、詞匯和句型不僅對(duì)應(yīng)付筆試的寫(xiě)作部分直接有用，對(duì)將來(lái)的口語(yǔ)考試也很有幫助。

　　(三)口語(yǔ)

　　BEC口語(yǔ)考試看重的是考生如何在英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境下解決商務(wù)活動(dòng)中的相關(guān)問(wèn)題。因此，口試的準(zhǔn)備和寫(xiě)作部分一樣，必須雙管齊下，除了日常生活中必要的口語(yǔ)會(huì)話(huà)之外，還必須具備一定的商務(wù)、管理知識(shí)，熟記它們的英語(yǔ)表達(dá)，而且對(duì)商務(wù)活動(dòng)中常見(jiàn)的問(wèn)題要有基本的解決思路和解決辦法。多讀、多背、多練、多總結(jié)，歸納出常見(jiàn)問(wèn)題列表和解答思路，進(jìn)行一定數(shù)量的積累，成竹在胸后，我想無(wú)論問(wèn)題再怎么變化也可以應(yīng)對(duì)自如。

　　強(qiáng)烈建議大家在考前一至二周開(kāi)始寫(xiě)作和口語(yǔ)部分的定時(shí)模擬，在考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)嘗試一下實(shí)戰(zhàn)性質(zhì)的寫(xiě)作和口語(yǔ)對(duì)話(huà)，這對(duì)消除考試緊張情緒、調(diào)控心理狀態(tài)很有幫助，還能對(duì)考試時(shí)間和進(jìn)度有所把握。

　　(二)考試的準(zhǔn)備過(guò)程

　　下面，我將具體講一講自己在寫(xiě)作、閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)四個(gè)方面是如何準(zhǔn)備的。

　　第一，寫(xiě)作部分。我主要做了兩方面的工作：首先是仔細(xì)閱讀了上課時(shí)候老師的筆記并找到一兩本作文輔導(dǎo)書(shū)(主要是關(guān)于圖表寫(xiě)作方面的)，看一看寫(xiě)作的基本模式和框架是怎樣的，結(jié)構(gòu)是怎樣安排的，應(yīng)該寫(xiě)什么不該寫(xiě)什么等等。

　　然后，大量的工作就是自己實(shí)實(shí)在在地動(dòng)筆寫(xiě)。我把歷年真題和模擬卷子上的所有作文題目都寫(xiě)了(大約有二三十篇)。每一篇寫(xiě)作的過(guò)程中，不翻看任何參考范文或資料，獨(dú)立完成。寫(xiě)完之后，再對(duì)照范文進(jìn)行比照，找出自己的不足，進(jìn)行修改。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始的時(shí)候真的是一個(gè)很痛苦的過(guò)程，雖說(shuō)看了筆記和輔導(dǎo)書(shū)，但輪到自己寫(xiě)的時(shí)候還是不清楚應(yīng)該從何下筆，特別是以前很少有機(jī)會(huì)寫(xiě)商業(yè)方面的report, proposal等等，一篇很短的文章總要花上好長(zhǎng)一段時(shí)間。好不容易寫(xiě)完了，對(duì)照范文修改的時(shí)候，又是滿(mǎn)篇“觸目驚心”的紅色。

　　不過(guò)，堅(jiān)持下去，情況就越來(lái)越好：思路越來(lái)越清晰，寫(xiě)得越來(lái)越得心應(yīng)手，紅筆修改的地方也越來(lái)越少。

　　第二，閱讀部分。BEC考試和很多英語(yǔ)考試不一樣，對(duì)于閱讀的速度有很高的要求。因此大量的計(jì)時(shí)閱讀非常必要。在大量閱讀的過(guò)程中加強(qiáng)如跳讀、定位等閱讀技巧，訓(xùn)練自己必須在半小時(shí)內(nèi)完成3-4篇文章、每篇長(zhǎng)度在800-1000字左右。

　　另一方面，還要注意閱讀的深度。在做題目的時(shí)候，要注意多分析、歸納，弄明白句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。由于BEC考試閱讀部分的題型獨(dú)特(有句子填空這種要求很強(qiáng)邏輯性的題目)，因此閱讀部分我很注意分析文章的結(jié)構(gòu)，注意尋找自己與作者、出題者思路之間的差異。只有這樣，才能夠不斷提高自己閱讀的準(zhǔn)確度。另外我認(rèn)為多深入閱讀、分析一些原版雜志上的文章也很有用，特別推薦Economist。

　　此外，擴(kuò)大自己的商務(wù)詞匯量也有助于閱讀的提高。盡管我是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，但還是有很多詞匯沒(méi)有接觸過(guò)。于是我自己就把BEC的商務(wù)詞匯書(shū)反復(fù)看了好多遍，直到基本上全部掌握為止。

　　第三，聽(tīng)力方面。我的做法是---多聽(tīng)。但每一遍聽(tīng)的重點(diǎn)都不一樣。第一遍先把題目完成，并且對(duì)照答案找出錯(cuò)誤。第二遍，對(duì)照聽(tīng)力原文聽(tīng)，找出第一遍聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)清或聽(tīng)錯(cuò)的地方。第三遍，合上書(shū)，再聽(tīng)一次做到全部聽(tīng)明白。等到離考試還有半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)候，我把所有的磁帶又從頭至尾再聽(tīng)了一遍，不僅要做到所有內(nèi)容都聽(tīng)明白，而且要注意從中把握考點(diǎn)之所在。

　　對(duì)于聽(tīng)力，我還有一個(gè)建議，聽(tīng)的同時(shí)可以配合著朗讀聽(tīng)力的原文。有句話(huà)說(shuō)得好“能讀多快就能聽(tīng)懂多快的東西”，所以聽(tīng)力的提高跟口語(yǔ)的功力也有很大的關(guān)系。

　　最后，口語(yǔ)部分。我沒(méi)有找到合適的partner一起參加考試，所以平時(shí)我就是一個(gè)人練習(xí)：主要是把上課時(shí)候老師的筆記反復(fù)朗讀，以積累足夠的素材和內(nèi)容，讓自己有話(huà)可說(shuō)。

　　(三)考試

　　筆試考試過(guò)程中，我覺(jué)得從容鎮(zhèn)定的良好心理素質(zhì)最重要，這決定了我們能否正常發(fā)揮自己的水平。我考試的時(shí)候，考場(chǎng)的最前面就是一個(gè)大大的時(shí)鐘，這是因?yàn)楣P試的三個(gè)部分需要獨(dú)立考試、獨(dú)立計(jì)時(shí)。試想一下，如果一個(gè)考生在這種情況下，沒(méi)有良好的心態(tài)，那么隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)接近收卷的時(shí)間，他/她就會(huì)越來(lái)越緊張、心慌，就不能很好的完成考試了�；蛘哒f(shuō)，如果心理素質(zhì)不好，缺乏信心，那么如果第一部分感覺(jué)不好，后面的考試也就都不能很好的進(jìn)行了。

　　隨之而來(lái)的一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)于時(shí)間的合理分配。我有一個(gè)高中同學(xué)和我一起參加考試，他就跟我說(shuō)他考完試后感覺(jué)不好主要就是因?yàn)闀r(shí)間沒(méi)有把握好，以至于到最后時(shí)間不夠了。當(dāng)然這需要我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練的過(guò)程中，注意對(duì)時(shí)間的把握，強(qiáng)制自己平時(shí)練習(xí)中就一定要在考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，這樣在考試的時(shí)候才會(huì)從容不迫。

　　說(shuō)到口語(yǔ)部分的考試，我是考試辦公室臨時(shí)指定的partner。我們倆只有十幾分鐘的準(zhǔn)備和磨合時(shí)間。我們也不清楚會(huì)考什么樣的內(nèi)容。我們倆能做的就是在短短的時(shí)間里互相一下熟悉對(duì)方。不過(guò)我們倆能夠順利完成這部分的考試，就在于我們達(dá)成了要“互動(dòng)(interactive)”原則，即對(duì)話(huà)的時(shí)候要給對(duì)方留下發(fā)揮的余地、要對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)有所回應(yīng)。我覺(jué)得這一原則是真的是非常重要。

　　總之，只要我們都用心準(zhǔn)備、辛勤努力，并始終保持良好的心態(tài)和自信心，我們就一定可以順利通過(guò)BEC考試。